浅谈初中英语教学中合作学习实施策略.doc

浅谈初中英语教学中合作学习实施策略.doc浅谈初中英语教学中合作学****实施策略摘要:初中英语教学中的合作学****能发挥学生学****的主动性和积极性,促进学生交流式和互动式的学****可见,英语教学中的合作学****对学生学****效率的提高和老师教学质量的提高都有着积极作用,但是初中教学中合作学****也存在一些问题,这就需要教师不断改进教学方案,解决合作学****中的问题,提高教学质量。关键词:初中英语;教学;合作学****策略初中英语教学中合作学****在最近几年得到了很好地应用,而且教学模式和教学理论都得到改进。合作学****强调学****积极配合、相互支持,发挥学生学****的积极性,达到交流式和互动式的学****效果。合作学****为每位学生提供参与学****的机会,促进学生之间的良好沟通和交流。一、初中英语教学中合作学****存在的问题学生参与被动化。受传统教学模式的影响,现在很多的学生还保留着以前的学****方式,不能及时、主动地参与到英语合作学****中去。参与学****被动化主要表现在以下方面:学生课前准备工作不到位。由于平时学生有很大的学****压力,导致英语课堂前的准备工作不充分。此外,有些学生对合作学****的了解合度和重视程度不够,从心理上就会忽视课前准备工作,从而影响合作学****的实施。课堂上合作学****的时间紧张。有些教师只顾教学进度,而忽视了学生的自主性,导致学生没有足够的时间去思考和活动;还有的小组没有时间去展示自己的学****成果,成就感得不到满足,就会失去学****兴趣。学生合作学****的意识欠佳。小组内学生参与程度不一致,语言表达能力强的学生就有更多的参与机会,相反,那些消极的学生就会被动参与。合作学****形式化。从实际教学中看,合作学****只停留在表面,只是形式上的合作,缺乏真正意义上的合作。比如:一些公开课上的合作学****开展得相当热闹,但是当我们静心想一想,这中形式新颖的合作学****能给学生带来怎样的收获?合作学****不是做给被人看的,而是为了学生自身能力得提高,学生能更好地学****合作学****课内化。有些教师只注重课堂上的合作学****而忽视了学生课后的合作学****很多学生在课堂上参与合作的积极性高,热情高涨。但是到了课外,不能完成作业,更不用说复****和预****工作了。二、初中英语教学中合作学****实施的重要性合作学****能培养学生学****的兴趣。首先,合作学****为学生提供了更广阔的英语学****环境,打破单一化的学****渠道,学生能通过多种渠道获得语言知识,更好地与同学之间的交流和沟通,让学生养成分享学****经验的意识,促进学生合作、探究能力的培养。其次,合作学****能使学生英语学****的心态向积极的方向发展,帮助学生树立信心,学****英语的主动性更强。合作学****还能为学生不断反思自我的机会,改正英语学****中的错误行为。可见,合作学****能激发学生学****的动机,增强英语学****的动力,培养学生英语学生的兴趣。合作学****能转变教师教学思路。在英语合作学****模式下,教师不再是学生学****方式的控制者,而是成为学生英语学****的促进者、指导者和帮助者。合作学****的方式促使教师教学思想得不断完善,改进教学思路。三、初中英语教学中合作学****的实施对策针对初中英语合作学****存在的问题,教师要改进教学模式,树立以学生为中心的思想,以培养学生英语学****的主动性和积极性为目的,以提高教师英语教学质量和效率为着力点,科学、合理地实施英语合作学****一)合理分组要想实施合作学****就要对学生进行合理分组,合理分组是合作学****成功实施的基础。对小组分组时要遵循“组间同质,组内异质”的原则,由于组内成员在性格、学****性格和