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文档分类:外语学习

托班教案:抹香香.doc


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托班教案:抹香香.doc
文档介绍:
托班教案:抹香香托班孩子的皮肤娇嫩,脸颊上被冷风吹后容易出现块状红斑或皲裂,需要每天涂抹护肤品。在家中,“抹香香”大多由家长代劳,很多孩子自己不会涂,也不愿意自己主动涂。教师在区角中提供各种形状、大小、味道的香香罐,能引起孩子的兴趣,尝试自己“抹香香”,体验成功的喜悦。一、活动目标 1.在看看、闻闻、说说及自己动手涂抹的过程中,感知香香罐的形状、香香的香味及颜色的不同。 2.体验自己动手“抹香香”的快乐。二、活动准备各种造型、香味的儿童护肤品,人手一面小镜子。三、活动过程(一)出示香香罐,激发兴趣 1.教师出示草莓瓶装的香香,调动孩子的嗅觉、视觉进行感知。导入语:今天老师给你们带来了一个好东西,你们认识它吗?和香香说句好听的话吧。 2.重点提问:谁能告诉老师这是什么香味的香香?你是怎么知道的? 3.小结:香香罐上的图案和香香的颜色能够告诉我们这瓶香香是什么香味的。 4.重点关注: ◆在和香香朋友说句好听的话时,教师要鼓励孩子使用礼貌用语打招呼(如“草莓香香,你好刀“嗨,香香你好”等)。◆孩子能否从香香罐的外形、图案以及香香的颜色、香味上判断出是什么香味的香香(如从瓶子的造型上猜出是草莓味的,从瓶身的水果图案上猜出是哈密瓜味道的)。(二)说说香香宝宝 1.孩子观察各种造型、香味的香香——从香香罐的形状、颜色上进行观察和感知。 2.重点提问:这里还有许多香香,都一样吗?看看都有些什么香香? 3.请孩子选一个喜欢的香香宝宝做朋友,告诉大家自己拿到的是什么香香宝宝(关注孩子对所选香香的颜色、造型、形状的感受)。 4.重点关注: ◆孩子能否说出选择不同香香的理由(鼓励孩子大胆介绍自己喜欢香香的理由)。◆孩子在观察时,教师可以根据孩子的讲述,适时对孩子关于香香的颜色、香味以及瓶子的造型、形状等方面的经验进行巩固(如有谁的香香和xx的颜色相同?xx形状的香香有几个?长长的香香是什么香味的?)。(三)自己尝试“抹香香” 1.孩子自己“抹香香”——体验自己动手的快乐并积累抹的经验。 2.重点提问:怎么抹才能把香香全部涂开(引导孩子借助小镜子的帮助)? 3.小结:原来香香可以保护我们的皮肤,让我们变得更漂亮。“让好朋友闻闻你的小脸。”“给老师也闻闻。”“你们真棒,回家也可以自己‘抹香香’了。” 4.重点关注: ◆孩子在“抹香香”时,是否能借助镜子更好地涂抹。◆孩子从香香罐里取出的香香的量是否合适。(四)活动延伸教师:今天吃完午饭、擦好小脸,我们 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.