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2 3岁区角投放汇报材料.pdf


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....小班区域活动设计清单领域区角名称序号投放材料名称用途或目标可用制作的原材料1可爱的毛虫虫练****用左右手协调夹夹子(分别用左手和纸制的毛虫虫和夹子右手将夹子夹在毛毛虫的身上)生活区21、喜欢参与动手操米、小口可乐瓶、漏健倒米、铲茶叶、折毛作活动。2、练****斗、托盘;茶叶、茶巾、筛米豆、装枕头铲、倒、拼的等小肌盒、茶叶罐;碗、沙康肉动作,提高幼儿手筛、各种豆米、;小方巾、棉花、枕套。域3用绒布做成的小衣穿新衣给布娃娃穿衣服服、玩具娃娃4学****使用回形针,增美丽的花孔雀强手眼协调能力,将画有孔雀的纸盘、彩回形针一个一个插到色回形针纸盘边缘学****资料....5学****穿手链,提高幼吸管、珠子、丝线美丽的手链儿手眼协调能力。6包糖果学****包糖果,发展动各种糖果包装纸、废手能力纸、棉花。7喜欢小动物,锻炼舀张大嘴巴的小动物图给小动物喂食的动作。片,盒子或纸杯。8尝试使用各种层次的各种层次的扣纽扣材扣纽扣扣纽扣材料,学****扣料,小鱼游的底板、纽扣,。将毛线一端嵌入纸板齿轮绕线板,自制动9缺口处,有顺序地由物模板(由硬纸板和绕毛线里向外或由外向里缠指偶组合而成)绕,熟练后要求绕密绕紧。学****资料....领域区角名称序号投放材料名称用途或目标可用制作的原材料1叠叠乐练****搭、叠、排列、围拢、造型的动作技各类饮料罐、奶粉盒能若干21、选择印章、皱纸动物图、路的底板、铺路等铺路。2、选择瓶印章、皱纸、瓶盖、健建构区盖印色铺路。3、选颜料、图形等。康择图形块铺路。在许多螺丝中找到相大小不同的螺丝,螺领3拧螺丝应的螺帽,并将螺帽帽。域拧到螺丝底部。4排骨牌动手操作的兴趣骨牌5学****穿手链,提高幼吸管、珠子、丝线美丽的手链儿手眼协调能力。6包糖果学****包糖果,发展动各种糖果包装纸、废手能力纸、棉花。7喜欢小动物,锻炼舀张大嘴巴的小动物图学****资料....给小动物喂食的动作。片,盒子或纸杯。8尝试使用各种层次的各种层次的扣纽扣材扣纽扣扣纽扣材料,学****扣料,小鱼游的底板、纽扣,。将毛线一端嵌入纸板齿轮绕线板,自制动9缺口处,有顺序地由物模板(由硬纸板和绕毛线里向外或由外向里缠指偶组合而成)绕,熟练后要求绕密绕紧。领域区角名称序号投放材料名称用途或目标可用制作的原材料1爱干净,讲卫生,愿干干净净意和老师一起把各种抹布,水、盆。物品擦干净。2知道哪里拿的物品放健劳动区我会收放回哪里去,能摆放自碗筷、盘子等物品康己和他人的碗筷。学****资料....3知道垃圾的去向,学垃圾桶,垃圾。领倒垃圾会把垃圾桶的垃圾倒域指定的地点。4能把自己或他人的毛叠毛巾巾整齐的放好。毛巾5水、洒水壶我的植物最最高给植物浇水6能把简单好摘的菜,各类易摘得蔬菜。我会摘菜按要求摘好。领域区角名称序号投放材料名称用途或目标可用制作的原材料1小球跑跑追着小球跑,能协调的跑。小球、2小熊头饰、高矮不同健体育区小熊过桥锻炼平衡能力的平衡步道,也可以是长椅子。直线。康3鲤鱼吃食纸球、垃圾篮、鲤鱼领锻炼投掷能力图片。域4开坦克钻进纸箱向前爬纸箱学****资料....行。5钻山洞能弯腰钻,能侧身钻呼啦圈6推小车曾强手眼协调性自制小推车,走直线、走平行线,走曲线7放鞭炮发展下肢力量。长棍子、绳子、自制鞭炮8发展幼儿奔跑、躲闪各色彩纸剪成条状踩尾巴和身体的灵敏性。1打电话学****用礼貌语言现同旧电话机、旧手机、伴交谈玩具手机21、学一学爸爸妈妈娃娃家玩具、娃娃、我做爸爸妈妈进行抱娃娃、炒菜、小衣服等整理物品等。2、幼儿礼貌交往。3自主阅读图书,在讲大图书、多元阅读图自主阅读图书讲看看中提高语言的书、折叠书语言区表达能力,并懂得与同伴分享学****资料....1、选出1-2种动物语爱吃的食物,边送入言4动物的口里,边说出“××,××请你吃×领小动物们爱吃什么×”的短句。2、分各种动物形象(嘴部域别选出3种动物各自开口);各种食物卡爱吃的食物,用普通片话说出相关的短句。3、在以上基础上说说这些动物有什么本领。5观察图片,能说出图各种人物图片,如妈我知道上有谁,在干什么。妈在炒菜,警察抓小偷等教师可在与幼儿一起阅读有关故事时,在6听一听讲故事的时候可以边收集材料:幼儿影讲边问。教师集、幼儿日记、抱可用一些道具帮助幼枕、录音机、磁带各儿回忆、复述熟悉的种阅读材料等。故事。教师可自己有感情地讲述故事影学****资料....响幼儿。教师在给幼儿读书自制材料:自制大图7看一看时,可以引导他们了书、文字拼图、图文解读书的顺序。匹配的讲述材料、各教师可在与幼儿一起种图书、挂图、写字阅读有关故事时,在板、头饰、图片、手讲故事的时候可以边偶、指偶等。讲边问。领域区角名称序投放材料名称用途或目标可用制作的原号材料1妞妞毛毛虫锻炼手眼协调能力,圆木头中间戳个洞、绳子2各种动物嵌板,水果嵌板取放对应放的练****嵌

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  • 时间2020-10-14