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案例:利用GOOGLE地图开展乡土地理自主学****方案一、学****主题个人所处社区的地理环境的变化二、学****目标(一)地理课程标准相关要求:,描述家乡的地理位置,分析其特点。。,认识家乡进一步改革开放的重要性。,关注家乡的未来发展,树立建设家乡的志向。(二),。,感受家乡地理环境的变化,促进对家乡发展的关注。三、进度安排::2课时;、总结评价:1课时;。四、学****流程(一)情境创设问题引领,头脑风暴:全班自由谈谈对“谷歌地球”的了解情况。(二)示范讲练会用谷歌地球的同学,或者老师进行分步示范讲练:1、谷歌地球软件搜寻、下载、安装2、应用谷歌地球软件,进行谷歌地图的图片保存等应用示例例如:从谷歌地球上,获取了以下三张地图的图片,即为本学****方案实施学校-上南中学南校的2003年4月5日、2009年5月11日、2011年11月27日三幅地图图片,如下图。:根据以上三幅地图图片,可以做出如下简要示例分析:上南南校2003年还只是一个规划地块,还不见北边的中环道路,2009年学校已经成型可见,并且北面的中环与南边的外环已经呼应起来,2011年,学校北面的一块荒地,已经建成成了一片居民区……等等。(三)评价方案的商定教师与学生集体商讨、研制出检验本主题自主学****的评价量规(四):按学生所在社区,进行同质分组,即在相同社区的可分在一个小组。社区可大可小,大到一个镇和街道,
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