2016届毕业班教师动员会发言稿.docx

毕业班 (小六、初三年级)教师 动员会上 的发言(2016年3月)老师们:随着中考、小学毕业考试的不断临近,随着中小学升学形势的不断发展,学校之间的竞争也在发生着深刻的变化:一是竞争强度日趋激烈,从教学质量的竞争走向学校生存的竞争;二是竞争手段日益科学,从苦干、蛮干转向了巧干、科学;三是竞争规则趋向多变,中考方式的不断变革使得学校不得不面临重新洗牌的考验;面对这一形势,我们必须清醒地认识到:白果中心学校寻求发展的根本出路只有一条,那就是“激活机制”、“科学拼搏”,积极落实学校关于教学的各项措施。我们本届初三、小六的成功有利于我校进一步形成良性循环、高位发展的态势;有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续发展; 有利于进一步得到社会的认可,家长的满意,有利于进一步增强我校的品牌力度, 有利于新学期招生。因此,初三、小六年级工作事关学校发展大局 ,是我们初三、小六教师义不容辞的职责。俗话说,人心齐,泰山移。我想,只要我们年级全体教师上下目标明确,齐抓共管,形成合力,打好总体仗,牢固树立一盘棋思想,克服重重困难,就会功到自然成。一、我们教师是关键,学生是中心,家长是辅助。影响初三工作的各种因素中,人是最积极、最活跃的因素,其中教师、学生和家长是三个关键点。首先需要的是教师的壮志豪情。一流的教学质量比一流的校园更为重要,那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们初三、小六年级组全体教师的对教育事业的忠诚与奉献,这是我们多年来传统,初中的生存和发展,维系于此。在这里我只能说,我们这届毕业班只能成功,不能失败!我们必须高举这面旗帜,充分发挥作用。有的教师有丰富的教学经验,有的教师是第一次上毕业班,要团结协作,心往一处想,劲往一处使,汗往一处流,互相关心,互相支持,互通有无。有经验的教师要热心帮教,年轻教师要虚心请教,共同探讨复****备考的方法和策略。 有经验或信息渠道广泛的教师就争取贡献更多的复****方法和复****题、模拟题,形成信息畅通、资源共享、优势互补、质量共谋、目标共承、学生共进、师生共荣的良好局面。所有教师务必要统一思想、统一认识、步调一致,迸发出前所未有的使命感和责任感,因为只有这样,我们才能再铸辉煌,实现新的光荣与梦想。“一个人是要有点精神的。”我始终相信:我们的态度决定我们的高度。其次是要激活主体,突出学生的中心地位。教师是主导,但毕竟在考场上拼搏的是学生,所以学生的主体地位不动摇,这是我们学校初三、小六工作的立足点。从树立信心着眼,营造毕业班氛围,全方位构建每一名学生的自信。要抱着“不求人人成才,但求人人成功”的理念认真而细致地做好学生工作,不放弃任何一名学生,从他们身上找到教育的生长点;要及时地发现问题、研究问题、解决问题。特别要注重创设舆论氛围,增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点,它对学生有着一种无形的约束或激励,是一种重要的教育力量,学生处在一种特定的舆论环境中,就会从叛逆走向顺从,从顺从走向认同,进而内化为一种澎湃的动力。要富于创意地营造浓烈的毕业班学****氛围,采用黑板报、墙报、主题班会、个例谈心、家访、家长会、座谈会等形式,采用冲刺中考的口号、目标上墙等举动,强化他们作最后一搏的意识,引发学生的内驱力,点燃学生的学****另外班级每周都要开好班会,在常规方面严格要求,在学****方面科学指导,在心理方面及时疏导,在管理方面适时表彰激励。让学生时