三年级下语文教案-培养良好的学习习惯(6)苏教版.docx

课堂教学设计年月日课题培养良好的学********惯(6)共2课时第1课时课时仔细观察课本上的插图或教学挂图,学会一定教学的预****方法,养成良好的预********惯。目标教学1、明确预****的意义、要求,学会方法。重点2、在实践中逐步养成良好的预********惯。难点教学过程教学步骤教师活动学生活动激趣导入同学们,良好的学********惯齐读课题。有利于我们学好各门功课,还有助于提高我们各方面的素质。从今天起,老师要求大家养成一个新的好****惯,那就是自主预****复****板书:自主预****复****探索新知看图,讲明预****意义,明确预****要求。1、有的同学不禁要问,每篇课文老师都要进行认真细致学生讨论交流。讲解我们为什么还要预****呢?预****有什么好处呢?师小结:预****有助于自学能力的培养,提高阅读理解能力,为学好课文作必要的准备。对于我们三年级学生来说,学生仔细观察预****又有什么具体要求呢?图画,指名读黑请把书打开。板上的预****要第一幅图上画的是谁?在干求。什么?出示:自读课文,读正确,读通顺。自学生字新词。学****预****方法,借助方法预****第一课。怎样才能达到预****要求,完成预****任务呢?我们平时要注意掌握正确的预****方法。1、图上的同学在干什么?是怎样做的?备课教师授课教师课前教学挂图准备预期目标 调整与思考再次齐读板书,牢记。仔细观察第三页最后一幅图,交流。用以上步骤试着预****第一课。第一步:试读课文后用“——”画出生字新词。画出了生字新词后,你会怎么处理?学生回答:(1)查字典,理解词语意思,读准字音。(2)联系上下文理解。(3)实在不会打上“?”质疑。第二步:再读课文,注意读通文中一些难读的句子。一次读不顺再读。第三步:再读课文后质疑。学生活动教 学教学步骤作业板书设计过 程教师活动 预期目标 调整与思考师小结:由此可见,图上的同学在预****的过程中非常自觉,他们动嘴读,动手画,动脑想,动口问,积极认真,我们就要像他们那样进行预****2、下面我们就试着预****第一课。出示预****步骤:一读课文,自学生字新词。二读课文,读通句子,了解大意。三读课文,开动脑筋,不懂就问。(2)刚才同学们预****得很好,和书上图中的孩子一样专心、认真,通过预****我们对第一课有了初步的了解,相信老师在讲这篇课文时,同学们会更主动,更积极。提出课外自觉预****的要求提问:谁在什么地方?干什么?小结:课堂上时间有限,我们在课外应像今天课内一样自觉预****养成不动笔墨不读书的****惯。总结全文。自觉预****是一种很好的****惯,它可以提高我们的阅读能力,促使我们开动脑筋,思考问题,对学好每门功课都十分重要,希望大家能持之以恒去。1、根据已学的预****方法预****下面的新课文。自主预****复****一读课文,自学生字新词。二读课文,读通句子,了解大意。三读课文,开动脑筋,不懂就问。课题培养良好的学********惯(6)共2课时备课教师第2课时授课教师课时仔细观察课本上的插图或教学挂图,懂得认真完教学成作业是小学生必须养成的良好****惯。课目标前教学挂图、教学懂得认真完成作业的意义和要求。准优秀作业若干份重点备养成认真完成作业的良好****惯。难点教学过程教学步骤教师活动学生活动预期目标调整思考复****导入通过上节课的学****我们明白了齐读课题。自主预****复****对于学****的重要性,其实,良好的学********惯还有许多,像认真完成作业也是我们小学生应该做到的。今天,就让我们一起走近这个好****惯。板书:认真完成作业看图,讲明认真完成作业的意义学会讨论交流。和要求。