二年级上语文导学案(学生用)-手捧空花盆的孩子北师大版.docx

课 题:手捧空花盆的孩子 课型: 新授课 主备人:杨海燕学****目标:1、认识“盆、位”等 12个生字,会写“分、要”等 6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过自读,知道诚实是人的美德,愿意做一个诚实的人。[课前尝试]1、自己读课文,画出生字,不认识的字用“△”标出,田字格中的生字用“○”圈画出,每个生字口头组词 2个以上。拼音和词语连线捧着 成绩 挑选 集市 明显Tiāoxuǎn p ěngzhe míngxi ǎn ch éngj ì j íshì3、初读课文思考:国王用一种什么方法选继承人 ?为什么最后手捧空花盆的孩子成了继承人?4、读熟下列词语:诚实浇水发芽花籽原来聚集未来挑选成绩捧着鲜花[课堂探究]学****引导(一)1、你们想把课文读得更好听一点吗?你们能做到吗?2、谁能当当小老师来教教大家写生字?学****引导(二)1、国王给所有的孩子发了一些花子儿,:“谁种出的花( ),谁就可以( )。”2、国王看见一个捧着空花瓶的孩子高兴了,笑着说: “我找到了,找到了将来你当我的继承人。为什么?( )学****引导(三)3、学****第三至第五自然段。1)师:想不想知道国王把王位交给了谁?2)学生汇报。学****第五自然段。3)为什么国王知道谁是诚实的孩子?4)煮过的花籽能开花吗?4、分角色读课文、你喜欢这个手捧空花盆的孩子吗?为什么?[课后检测]1、情景表演。请学生上台来表演课本中的情景。2、我会照样子补充短语。例:红红的太阳圆圆的()空空的()很()很()的()很()很()的()3、比一比,再组词末()盆()城()未()盒()城()4、填空句字共有(未字共有()画,第三画是()画,第二画是()。)。[作业设计]1、照样子写字组词分——(盆)----(花盆)。牙——()——()成——()――().头――()――()2、认读生字,分析字形。盆:结构,偏旁,音节,组词。句:结构,偏旁,音节,组词。低:结构,偏旁,音节,组词。哭:结构,偏旁,音节,组词。诚:结构,偏旁,音节,组词。很:结构,偏旁,音节,组词。在括号里填上恰当的量词一(一()花籽)孩子一(一()鲜花)好话一(一()国王)盆花