五年级下册语文教案-13祖国,我终于回来了浙教版.docx

13祖国,我终于回来了一、教材分析1钱学森,浙江杭州人,生于 1911年,中共党员。 1934年毕业于上海交通大学, 1936年留学美国,获博士学位,成为航空工程和空气动力专家,被美国麻省理工学院聘为终身教授。 1955年,历尽波折,终于回到祖国怀抱。之后,他投身于我国的航天事业,为我国国防尖端科学技术的发展作出了重大的贡献,被誉为“中国导弹之父。”课文记叙了我国杰出的科学家钱学森从美国回到祖国的经过、赞扬了钱学森热爱祖国的思想品质。全文可以分为三段。第 1、2自然段为第一段,写钱学森听到中华人民共和国成立的消息,决心早日回到祖国。第 3、4自然段为第二段,写美国当局用种种界各国主持正义的人们的支持下,在中国正府和人民的关怀下,钱学森终于回到祖国。课文语言朴素,叙事清楚,段落清晰,适宜于落实本单元运用段大意归并法归纳课文主要内容的训练。二、教学目标初步学会用段落大意归并法归纳课文主要内容。学会本课8个生字,理解31个词语的意思。了解“立即”“被迫”“雄伟”“终于”在句子中的意思和作用。感受钱学森热受祖国的思想感情。三、教学重点与难点教学重点:用段落大意归并法归纳课文主要内容。教学难点:概括估意要明确,归纳课文主要内容时语言表述要简洁、通顺、连贯。四、教学准备:课文录音,小黑板。五、教学时间: 2课时1课时(一)教学目标初读课文,给课文分段,学****第一、二段,概括段落大意。学会生字,理解新词,完成作业本相关作业。(二)教学过程揭题解题。1)齐读课题。2)课题中哪个词儿引了你的注意?用上了这个词儿让你想到什么?3)我们学****了课文之后,就能解开心中的颖团了。范读课文。1)听课文录音,思考:课文主要写谁?写谁的什么事?2)交流,并简介钱学森(只需说个大概,不作过高要求。只要求学生对课文内容有了大致了解。)3)自学课文、字、词。(1)默读课文,学****生字新词,完成作业本第1题。(2)给课文分段,并说明理由。自学检查。(1)检查自学字、词情况,校对作业本第1题。(2)指名课文,按事情发展顺序给课文分段。学****第一段。1)齐读第一段,思考:钱学森为什么要放弃在美国的一切,回到祖国?2)交流。3)你得学森是一个怎的人?4)文第一段哪些最能你体会到学森是个祖国的人?(“一切”“立即”“一切”明学森了祖国抛弃在美国得以金、地位、名誉等享受。“立即”明他回国工作决定之快,毫不犹豫,表明他祖国有着深厚的感情。)5)完成工作本上第2题1材。6)再第一段,用上“尽管⋯⋯可是⋯⋯”第一段概括段意,与文后的段意比。学第二段。1)指名第二段,思考:哪句最烈地体了学森的国之心?2)交流。(然而,学森没有屈服,他不断提出要求:我要离开美国,回到祖国去。)3)学森没有屈服于什么?(美国当局的迫害。)4)美国当局是怎迫害学森,阻他回国的?(①移民局不准他回国。②海关他是。③突然被捕,受无休止的折磨。④保后,行受限制,信件受,受听。)5):美国阻学森的手段很多,概括的法:种种手段、各种手段、多种手段等。6)指朗:美国当局迫害学森的部分,气慨;学森不屈服的部分,气肯定、决。7)用:“尽管⋯⋯可是⋯⋯”段意,并与文后段意作比。7完成作本第 3,第4(1)(2),第5(1)。2课时(一)教学目学文第三段,知道学森什么能回到祖国,了解文用的确切,言表达的准确。学元学提示,用段意并法文主要内容。完成后作。(二