五年级下册语文教案-26.论语四则｜长春版.docx

《论语四则》教案教学目标:学会4个生字,会写2个生字。。了解《论语》中关于学****学****方法和为人处世的名言警句的大体意思。 [来源:学§科§网Z§X§X§K]、光辉的人格魅力,联系自身实际从中学会端正学****态度,改进学****方法,学会与人交往。(老师们:前面已出示的单元目标:感悟文言文特点,理解其深刻哲理。而到课时目标的第三个目标,就比较具体,要了解什么,学到什么程度,课时目标就应该这样直接具体。)教学重点:正确阅读,了解每句话的意思,并且读出自己的理解。教学难点: [来源:学科网ZXXK]理解语句的深刻含义。教学时间:2课时教学设想:本文是一篇重要的讲读课文,内容虽少却很充实,语句虽短却很具体,而且对于《论语》、孔子有关的文学常识也要有所了解,需要掌握的东西比较多。所以主要采取多种方式的诵读法促进教学为好,因此我在教学上安排二课时的时间:第一课时:(一)、诵读佳句,了解论语。古有李杜篇万口:“天生我才必有用,千金散尽复来。”“破万卷,下笔如有神。”古有孔孟之道皆天下:“学而之,不亦乎?”“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。”⋯⋯些先哲流至今,仍旧韵味无。你了解“孔子”?我国人把到山曲阜去看孔叫做“朝圣”,同学知道它的故?关于孔子和《》的介。(件演示)作孔子及其弟子言行的《》(板文),在我国史上影响很大,儒家的重要典。相,宋朝名相普死后,人在他的籍里只有半部《》,所以世有“半部《》冶天下”之。今天的文,我走近孔子,走《》,去聆听先哲的教。(粹的古典名句回味着自己的文学累,把学生入一个的古文典的世界。同,愿意把自己孔子的了解与大家分享。在生料的整合中,激学文的趣,学生有烈的了解《》,学佳句的愿望。了解并深刻地我的祖先,承并我国秀的文化。)(二)、自学交流,指。学生逐句自由文,适正字音。教范,范奏,。教指,明确正确法。指名,出韵味,教适指。学生个性,生价。小同学比。(之所以是因学文言文的最基本的方法就是一个字:。准字音、准奏、出韵味、出智慧。是关的程。相信文言文是懂的,决不是老懂的,更不是老分析法句法而懂的。)第二:教学想:(一)、情境,激趣引入。(放古筝曲子,件演示入文本。)孔子曰“不患人之不己之,患不知人也。”子曰:“由,汝知之乎!知之知之,不知不知,是知也。”⋯⋯古人云:“文以道”。《》就是一部典。(此以《》部典的寓理佳句引入新,主要是指学生在熟的基上要出自己的理解,出其含的道理,学生真正明白中思考是最好的方法。)(二)、文学生自由朗《〈〉四》,把文言文的文本通、、好,准奏,出文言韵味,断句的地方能很好的断句。学生照注朗《〈〉四》,常言道“百遍,其意自”。同学再文,出你的理解。文,