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文档分类:幼儿/小学教育

五年级下册语文教案-4火把节语文S版.docx


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五年级下册语文教案-4火把节语文S版.docx
文档介绍:
学会“蒿、寨”等5个会认字,“帕、披、毡”等11个会写字。掌握“***四溢、数不胜数、不屈不挠”等词语。理解课文内容,想象课文描写的彝族火把节的热烈场面,了解彝族火把节的来历。正确、流利、有感情地朗读课文。通过搜集相关的彝家火把节的图像资料,感受彝族火把节的热烈场面,感受彝族特有的民族风情。了解彝族火把节的盛况和纪念意义,感受彝族特有的民族风情。从火把节的传说中体会彝族人民的勇敢和坚强。词语卡片,搜集彝族火把节的图片。课时一、导入新课同学们都喜欢哪些节日?说说你过节的情况和心情。我国有56个民族,很多民族都有自己的特有节日,我们今天就去参加彝族的火把节吧(板书课题)。介绍火把节:火把节一般于农历六月二十四日举行。在火把节上一般举行斗牛、赛马、摔跤等各种竞赛娱乐活动,夜里点燃火把,穿行田间,驱除害虫,并饮酒歌舞。二、初读课文,整体感知朗读课文,学习本课生字、新词。说说课文写了哪几部分内容。课文写了火把节的哪几个场面?三、归纳段落大意第一部分(1~4段):写欢迎人们到大凉山和彝家人一起欢度火把节。第二部分(5~10段):写火把节是***四溢的盛典。第三部分(11~14段):写彝族火把节是彝家人勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征,是极具意义的节日。四、细读课文,理解感悟读了课文,你对彝族火把节有了哪些了解?你最喜欢哪些场面,说说自己的感受。说说彝族火把节的来历,了解了这个传说,你想到了什么?相互交流。五、布置作业抄写生字、课后“读读写写”的词语。进一步搜集彝族人民过火把节的资料。采用多种方式有感情地朗读课文。一、复习巩固,导入新课听写课后“读读写写”词语。谈话:同学们,通过上节课的学习,我们不仅了解了课文的主要内容,还强烈地感受到彝家人的热情好客。这节课,让我们和彝族人民一起欢度火把节,感受火把节的热闹场面,感受彝族人民的民族风情。二、品读词句,想象场面学习课文第一部分1)教师:为了欢度火把节,人们要做好充分准备。彝家人做了什么准备?请同学们用横线画出来读一读。2)集体交流。3)有感情地朗读第一部分。(指导:读时用热情、盼望、兴奋的语气)学习课文第二部分1)教师:课文描写了火把节哪几个场面?你最喜欢哪一个?画出来读一读,想象当时的情景,说说自己的感受。(出示图片或演示文稿) 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.