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学期德育工作总结.doc


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学期德育工作总结.doc
文档介绍:
德育工作总结本学期,我校小学德育工作坚持正面引导,求真务实,强化监督,以“文明教育”、“养成教育”为重点,以科学规范管理为保证,以加强班级建设为抓手,深化德育活动,形成良好的班风、校风,提高学生思想道德素质,形成健全人格,创建文明、快乐、整洁的校园,使学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。目前,已收到了一定成效。一、全面规划,明确思路。在学期初小学德育处召集全体小学班主任会议上,明确提出了小学德育工作的总目标:让孩子们的校园生活是安全的,和谐的,有序的,快乐的,有意义的,充满朝气而丰富多彩的。会上,德育处向班主任谈了本学期的打算与对班级管理工作的建议:1.师生共同制定并完善班规,让学生有据可循,明辨是非。班级管理要做到有奖有惩,在每周的班会或平时向学生公布。2.各班要重视学生行为习惯的养成教育,班主任老师要与学生一起监督、引导,促使学生逐步养成良好的行为习惯。注意对学生的过程评价,多元评价。3.日常生活中,班主任老师注意潜移默化地培养学生的道德精神,如责任感、尊敬长辈、团结合作、无私奉献、拾金不昧、助人为乐、关心集体、热爱劳动、勇于创新等。4.创新班级管理,换个角度来看待与处理班级事务,根据本班学生特点,开展一些有趣味、有意义的活动,并积累管理案例与经验。5.本学期将开展的几项集体活动:校园舞台剧表演、校园集体舞表演、庆“六一”联欢、迎奥运综艺活动等。校园宣传栏将定期登出各方面表现突出的学生资料与照片……  二、严格管理,促成习惯   小学生的思想道德建设工作是一项长期而艰巨的工程。本学期,我们小学德育处本着实际、高效的想法,把这项艰巨的任务从下几个方面抓起。1.规范学生行为。好习惯可以使人终身受益。本学期,我们以规范管理为抓手,强化学生的良好行为习惯意识,让学生时时以《小学生日常行为规范》《中小学守则》去规范和要求自己。努力让学生在行走、卫生、活动、上课等方面不断完善自我。为此德育处与班主任精诚合作,常督促学生做好“两扫两捡拾”、“排队进出校门”、“自己的任务主动完成”等工作。特别是一、二年级的班主任,操场上、花池旁、走廊、楼道口常留下他们督促学生打扫卫生指挥学生上下楼梯的身影。2.抓好点滴小事。点滴见真情,小事好操作。我们的常规工作没有把目标定在一些高、大的活动上,只是从不让学生乱丢一张废纸,不采摘一枝花,不伸手招惹同学做起。时时提醒学生随手捡一捡身边的垃圾,走好每一次路队,整理好自己的学习用品,让学生从点滴小事中渐渐养成良好的行为习惯。尤其是一、二年级的小学生,他们的可塑性很强,我们力争在他们的初始阶段就可以形成习惯。3.完善检查制度。在借鉴以往的经验和基础上,今年的常规检查我们重新进行了调整。让检查员分年级进行专项检查,既减轻了检查员的工作量,又可以增强了公正性。为了让检查员工作更正确、公正,我们制定了周五的检查员会议制度。每个星期五的下午课前,我们都会根据反馈情况及时地给检查员进行工作指导,并对根据需要及时调换检查员。在检查成绩的汇报上,我们做到及时、公开。每周一的课间时间及时将上一周的检查情况公布与各班,利于各位班主任老师及时发现问题,及时修补。4.及时激励先进。为科学有效地加强班级管理,促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高,营造班与班之间,学生与学生之间的良性竞争工作的新局面,我们在 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.