月考后质量分析分析.doc

丰山中学教导处——期中试后质量分析15年10月15、16日进行了本学期的第一次月考,11月12、13日我校组织了期中考试,初一年级参加考试的人数共有81,初二参加考试93人,初三参加考试74人,初四参加考试60人。期中考试的结束,宣告我们前半学期的教学工作告一段落。及时的总结经验教训,是做好后续工作的重要环节。对成绩做认真分析,查找差距及存在的问题,以求在今后的教学中,完善管理,优化教学过程,查缺补漏,提高教学质量。期中考试已经结束一个星期多了,不知道我们老师是否还记忆犹新,是不是就关注一下考试成绩,把试卷分析评讲一下就过去了?我觉得我们应该通过这次考试好好反思一下我们前一阶段的教育教学情况,纵向和横向对照一下,有哪些收获和哪些问题。同时我们还应该思考一下后阶段怎样进行调整和改进,从而使自己的教学质量得到巩固和提升。今天通过我平时的观察、调研和对汇总成绩的研究,我想对期中考试做一个分析,目的在于总结我们的成功经验,发现我们的结症,给我们教师今后教育教学工作一点启发。现在我就月考和期中考试情况对前半学期的教学工作做一总结。一、考试情况分析: 1、试题方面:上次月考试题和本次期中试题均由各任课教师自行出题,就整个试题而言,基本都体现了新课改考试命题要求:注重基础、体现能力,试卷质量较高。 2、考试安排及监考阅卷方面: 考试安排由教导处统一安排,AB卷进行。全体教师认真严格的工作保证了月考和期中测试工作的顺利开展以及成绩的真实统计。特别是期中考试较好的反映了我们教学工作成败得失,对今后我们的教学工作具有很好的指导意义。二、成绩分析:月考:初一最高分706分,第30名511分,前30名过600分的有7人。期中:初一最高分699分,第30名488分,前30名过600分的8人。两次考试前30名名单基本上没什么变化。月考:初二最高分706分,第30名435分,第20名531分,过600分的有8人。期中:初一最高分725分,第30名406,第20名494分,过600分的有12人。两次考试前20名,名单及分数也没什么太大变化。只有几个学生有大的起伏,其他学生都很平稳(进步两三名或退后两三名)。月考:初三最高分653分,第30名381分,第20名437分,过600分的有5人。期中:最高分694分,第30名422分,第20名483分,过600分的有5人。前20名名次略有变化,但名单没有任何变化,这20名同学基本很平稳,无论进步还是落后都在3个名次以内。三、考试所暴露的问题: (一)教师在教学中存在的问题1、备课不充分,课堂效率低。所有教师达不到每一节课都认真书写教案,翻阅相关资料,多角度分析问题。很少有老师拿教案上课。2、查漏补缺不及时,落实不到位,教学过程中对学生的抽查频度、力度不够。对学生要“对症下药”,这样才能药到病除。3、限时、限量、规范等针对性训练不够,非智力因素失分较多。每周强化训练不能坚持(如对本周所学知识分章、分节、分题型进行训练),每周都坚持,效果会更佳。所选试题不能充分体现精、活、适。训练时间不足,训练内容单一,训练形式简单等。4、不重视教学反思。从教案上也不难看出,大家不愿意反思。5、与学生交流太少,对学生的学****状况、生活状况关心不够,师生感情淡薄,只有走进学生的心,用心灵去沟通,这样出于尊重或出于友情,他们也会听你话的。6、部分课堂管理不严,对学生