七年级数学上册第一章有理数1.1正数和负数导学案1无答案新版新人教版.doc

七年级数学上册第一章有理数1.1正数和负数导学案1无答案新版新人教版.doc正数和负数学****目标:1、整理前两个学段学过的整数、分数(小数)知识,、会区分两种不同意义的量,、体验数学发展是生活实际的需要,:两种意义相反的量学****难点:正确会区分两种不同意义的量教学方法:引导、探究、归纳与练****相结合教学过程一、学前准备1、小学里学过哪些数请写出来:_________、___________、、在生活中,仅有整数和分数够用了吗?有没有比0小的数?如果有,那叫做什么数?3、阅读课本P1和P2三幅图(重点是三个例子,边阅读边思考)回答上面提出的问题:.二、探究新知1、正数与负数的产生1)、生活中具有相反意义的量如:运进5吨与运出3吨;上升7米与下降8米;:.2)负数的产生同样是生活和生产的需要2、正数和负数的表示方法1)一般地,我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的,而与它相反的量,如:下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。正的量就用小学里学过的数表示,有时也在它前面放上一个“+”(读作正)号,如前面的5、7、50;负的量用小学学过的数前面放上“—”(读作负)号来表示,如上面的—3、—8、—47。2)活动两个同学为一组,一同学任意说意义相反的两个量,)阅读P3练****前的内容3、正数、负数的概念1)大于0的数叫做,小于0的数叫做。2)正数是大于0的数,负数是的数,0既不是正数也不是负数。3)练****P3第一题到第四题(直接做在课本上)三、练****1、读出下列各数,指出其中哪些是正数,哪些是负数?—2,,+,0,—,200,—754200,2、举出几对(至少两对)具有相反意义的量,并分别用正、负数表示四、应用迁移,巩固提高(A组为必做题):________________;任意写出5个负数:,她把存入3万元记作+3万元,那么支取2万元应记作_______,-:,,,+3065,0,-;,那么-50m表示的意义是………