小学语文阅读理解技巧总结.docx

小学语文阅读答题技巧汇总 第一部分  基本步骤  ,掌握大意。快速浏览全文,重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句),不管生词难句。  ,细读答题。浏览题目,然后带着问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的地阅读。  ,验证答案。答题完毕时,同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍,以确保答案的正确,同时答案要求:准确,简洁,全面。   第二部分  基本知识  :时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分总顺序(包括总分、分总)参观或游览顺序、事物的不同方面或不同类别顺序。  :记叙、描写、说明、议论、抒情(小学一般只出现前三种) :顺叙、倒叙、插叙(一般只会考“倒叙”、场面描写、细节描写、侧面描写等。:外貌、语言、心理、动作、神态。 :列数字、打比方、作比较、举例子、下定义、分类别…… :比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、(对偶……) :歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾……:诚实、守信、勤奋、专心、坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱国……坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、见义勇为第三部分  基本方法  一、概括全文内容  。  ,告诉我们什么道理。  。  二、概括中心思想  。  (什么)的怎样的思想感情。 三、某句话是什么句,有什么作用。 ,突出中心(或点明中心)  ,承上启下  :总领全文、引起下文  :和开头呼应、设置悬念,激发读者的阅读兴趣,为下文做铺垫、与下文进行对比,  四、人称的好处  第一人称的好处:内容真实可信。  第二人称的好处:语气亲切自然。 五、解释词语的方法  解释词语一定要联系上下文理解。 :如果要解释的一个字,我们可以组一个词语来解释。  :如“勘测”的意思是“勘探、测量”。  :如“不畏”就是“不怕”。  :“崎岖”就是“不平坦”。  :如“踉跄”是“走路不稳的样子”。  六、一个词语,一个句子好在哪里  1.“赏析优美语句”题型(主要有两种题型)    A.“××”词好在哪里?    ★答题方式:用了“××”词,生动地(准确地)说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。    B.“××”词能不能删掉?    ★答题方式:①不能,用了“××”词,生动地说明了……,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。    ②不能,删掉“××”词,句子的意思就变成了……,显得太绝对化;用了“××”词,准确地说明了……,符合实际情况,留有余地,具有科学性。    七、赏析句段从四方面考虑: 内容(写了什么,选材有什么独特之处); 形式(写作方法,语言特色,