两小儿辩日教学设计教案表格.doc

小学语文第十二册文言文两则教案教师课时1/2课型精读时间教材简析《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此,双方各持一端,争执不下,就连孔子这样博学的人也无法裁决,被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。,读准、理解课文中的生字、新词;,能掌握课文的大意;,探究知识的兴趣,激发学生的创新热情。确定三点重点:,读准、理解课文中的生字、新词;,能掌握课文的大意。难点:培养学生质疑问难,探究知识的兴趣,激发学生的创新热情。德育点:培养学生实事求是的学****态度。教学准备教学课件教学流程教师活动学生活动一、情境导入师:“知之为知之,不知为不知,是知也。”不知大家是否还记得这是谁的至理名言(孔子),谁能解释这句话的意思?的确,孔子是这样说的,也是这样做的。《列子》里记载的一则寓言故事就进一步证实了孔子的言行一致,同学们想听这个故事吗?二、整体感知三、合作探究四、。(读出朗读节奏)。。,从文中找出不懂的字、词、句,小组合作。预设:汤:热水去:距离以:认为东:向东为:同谓说知:同智,智慧一儿以日初远,而日中时近也。(省略句)明确:太阳离人的远近明确:小儿甲:日初近,日中时远小儿乙:日初远,日中时近明确:没有胜负,作为裁判者的孔子“不能决也”。五、。???明确:视觉/?生活在现代科技发达社会的你,能用所学的科技知识对他们的看法作一合理的解释吗??有无胜负??明确:实事求是,大量事实表明,做学问、做人一定不能不懂装懂,否则后患无穷。,你最喜欢哪一位?给你一个机会,你想对他说什么?预设:两小儿:(1)勇于探索和创新的精神;(2)独立思考,大胆质疑的精神;(3)看问题不能片面,被事物表象所迷惑。孔子:(1)人再有学问也会有自己不懂的地方,“活到老,学到老