社会公德主题班会教案.docx

主题班会教案班主任姓名题目社会公德【设计理念】人以德为本【活动目的】,让学生能够真正理解什么是良好的社会公德,,使学生养成良好的社会公德。帮助学生纠正自身的缺点,树立正确的道德观和人生观。要求学生学会表演,等多方面的能力。,积极讨论,培养学生的组织、表演、合作、表达【活动对象】11数控1班全体学生开始【活动时间】2012年6月3日教师讲解社会公德的含义1.【活动准备】学生演讲稿《《乱扔果壳纸屑》《坐车让座》:曾宪梓招聘工人----要求文展求爱护节约技校生,二二"讨论发言案例二:学校食堂里的浪费名现爲礼丽技校求爱护节勺名遵案例三:坐车让座---案例四:“-守要求公德的为乐民三废”外排 《爱的奉献》【活动流程图】班主任总体性总结【活动步骤】时间分配教学过程与内容2分钟一、教师讲解社会公德的含义。1分钟二、复****社会公德的概念(教师提问,学生回答)5分钟三、学生主持:演讲:《做一名文明礼貌的技校生》。小品:《乱扔果壳纸屑》提问:同学们有何感想?学生发言:自由畅谈设置悬念:为什么说起来容易做起来难?结论:这种现象就是一种不遵守社会公德的现象。22分钟四、教师主持:社会公德案例分析,并讨论这种现象及影响,我们该如何培养良好的社会社会公德展示案例,分组讨论,阐述观点案例一:曾宪梓招聘工人----要求文明礼貌案例二:学校食堂里的浪费现象----要求爱护节约案例三:坐车让座----要求助人为乐案例四:“三废”外排----要求保护环境各组学生讨论学生代表回答教师肯定成果,加以点评提冋:社会公德的主要内容(即基本要求)有哪些?学生回答:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法(教师冋时在黑板上展示答案)教师指出几种社会现象,问:分别属于什么要求?学生表演几种社会现象,问:分别违背了什么要求?5分钟五、说身边事,评身边事,做遵守社会公德的技校生:问我校还有哪些不遵守社会公德的现象?学