第七章小学儿童的人际关系.docx

第七章小学儿童的人际关系教学目标:通过对人际交往、人际沟通的结构及意义的教学,让学生充分学****和领会人际关系的概念以及人际关系的状态。重点难点:人际关系的概念、交往及其结构、沟通的重要性。教学方法:讲授法、讨论法课时:3教学过程:一、人际关系的概述:人不仅是自然人,也是社会人。作为社会人,处在社会中,必然就会产生社会关系。社会关系一般可分为两类:一类是人与人之间的生产关系,以及由生产关系所产生的阶级关系、政治关系等,是高层次的社会关系。另一类就是低层次的社会关系,是人们在活动过程中的直接的接触到的人与人之间的心理关系,即社会心理学所研究的人际关系。1、概念:人与人在交往中形成的直接的心理关系。这个概念的关键词有两个,一个是交往,另一个是直接的心理关系。下面分别从这两个方面来详细的学****人际关系的概念。2、交往:1)、交往沟通的重要性实验:、心理学家赫伦(Heron)曾经做过“感觉剥夺”的试验,将自愿参加的被试关在一个杜绝光线、声音的实验室里,身体的各个部位也被包裹起来,以尽可能减少触觉。实验期间除给被试必要的食物外,不允许其获得任何其他刺激。结果,仅仅 3天,人的整个身心就出现严重障碍,甚至连大动作的准确性也受到严重损害。、动物心理学家曾以恒河猴做过一个同样著名的 “社交剥夺”试验。试验将猴子喂养工作全部自动化,隔绝猴子与其他猴子或人的沟通。结果,与有正常沟通机会的猴子相比,缺乏沟通经验的猴子明显缺乏安全感,不能与同类进行正常的交往,甚至本能的行为表现也受到严重的影响。重要性:传递信息:表达自己的观念、需要、情感,接受信息,获得知识,实现人与人之间的沟通和理解。调节行为:婴儿没有社会意识,没有任何道德规范和行为准则, 哪些事能做,哪些事不能做都是在和父母、老师、同学的交往中逐渐学会的,通过与他人交往来调节自己的行为。 不仅出现在儿童身上,而且会贯穿一生。一个人的态度、行为方式都要在和他人的交往中调节, 交往中他人的存在就如同一面镜子,如果没有交往,你可能永远也不知道自己的行为是否恰当。心理健康:不适当的沟通会引起心理的不正常的发展,不能保持健康的个性,生活不具有幸福感等问题。例,自闭症。例,长期关在单人牢房里的囚犯导致精神失常。社会化2)交往及其结构①信息交流:人们在交往中总要把自己的所见所闻告诉其他人,把自己的想法和感受告诉其他人,同时也了解到交往对象的观点和态度,,这就是信息交流。语言是信息交流的最重要的工具,是信息交流中最准确、最有效的沟通方式,也是运用最为广泛的一种沟通。在这个科技高速发展的年代里,网络也成为人们沟通的最常用的途径。网络信息技术的时代,世界变小了,也有了“地球村”这么一说,有了网络,大家可以不出门便知天下事,也可以和远在他乡的朋友交流问好。可以说网络信息技术给我们提供了很多方便。但是,任何事情都是一把双刃剑,有利也有弊。沉迷于网络游戏、网上聊天,耽误时间,影响学****生活质量下降。动作交换:既“体态语”。最早研究体态语的是达尔文。有意识的动作,“朋友聚会,抱成一团”。语言沟通手势,人们在说“是”和表达肯定意思的时候,总会伴随点头。在否定时,总会自然而然的摇头。根据美国人类学家埃特瓦特、霍尔的观察,人际关系可无意识动作,通过八种距离来断定。密切距离一接近型()这是为了爱抚、格