unit 8 when is your birthday教案.docx

七年级试卷、教案Unit 8 When is your birthday?一、教材分析整个单元以谈论“生日”为主线,将 12 个月份的名称、序数词的学****融入到一系列的小任务中,学生通过询问对方的生日来完成一个最终的目标,即学会应用日期的表达方法。其中 Section A 主要以 When is your birthday? 为线索,重点呈现日期的表达,包括 12 个月份的名称及序数词的学****第二部分扩展到When is Nick's birthday? 继续学****与巩固日期的表达法,最后以“The BirthdayGame”结束。所以 A 部分的教学设计以循序渐进的教学方法,兼顾了听、说、读、写各种能力的培养,但重点放在听和说上。Section B 是在已有的基础上拓展和延伸。如:When is the school trip? 同时从听说训练转向读写能力的培养上。Self check 是课后的自我检测,首先是对本单元所学字汇的检测,其次是文化知识的拓展,了解一些国内外名人的生日等。二、教学目标1、语言知识目标a、掌握十二个月份的名称、序数词 1 到 31 的表达法、单词 date, happy, age, old,birthday, party, trip, art, festival, Chinese, music, year ,了解 speech, contest, how,old, basketball, game, volleyball, game, school day, year old 及八个人名。b、熟练掌握并应用下列句型:When is your birthday? My birthday is … / It’s …When is Vera’s birthday? Vera’s birthday is … / It’s …及扩展句型 How old are you? I am 、能力目标能用所学到的语言知识与实际生活结合起来,使学****过程生活化。3、情感目标培养学生积极主动的学****心理状态,调动学****内驱力,通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动,培养学生的交际能力和学****主动性。三、教学思路1. 以问句 When is your birthday?为线索引出单词 12 个月份、序数词( first~thirty-first)的学****2. 通过 pairwork、groupwork、writing 等形式使学生熟练运用关于“日期”的问答。3、时间安排:本单元分 4 课时,具体如下:Period 1: Section A: 1a, 2a, 1b, 1cPeriod 2: Section A: 2b, 2c, 2d; 2ePeriod 3: Section A: Grammar Focus, 3a, 3b, 3cPeriod 4: Section B: 1a, 1b,1c, 1d,Period 5: Section B:2a, 2b, 2c, 3a,3b, self checkPeriod 1Teaching materials:Section A: 1a, 2a, 1b, 1cTeaching aims:七年级试卷、教案1. Sub Topic: Talk about the dates2. Languag