几何中的角度计算教案.docx

A 1O   2    BD几何中的角度计算(1)授课学科授课时间课 题数学5月7日几何中的角度计算授课教师授课班级课型周新初一(1)班复****课教学目标教学重点教学难点教学方式教学手段1. . 通过计算角度度数,. 在合作、交流和讨论中发掘知识,,平行直线的性质,三角形内角和、,平行直线的性质,三角形内角和、(师生活动)                        设计理念师:我们此节课复****的内容是几何中的有关角度  1 一方面巩计算,请同学们完成填空. 固对顶角的性质,另生:填空 一方面说明计算题也例 1 如图 1,已知两直线相交,若∠ 1=30°,则∠2= 常常要用到图形的性∠3= ∠4= 质,3142B                                      成的四个角中,已知任意一个角就可求出D、知识梳理图1问题::①②?师:两直线相交所形成的四个角让我们知道了它们之间的位置关系和数量关系, 2 如图 2,AB ∥CD ,若∠1=40°,则∠2=     ∠3=∠4=知识点:平行线E的性质1                                                          综合考察了平行线、邻补角、对顶角的性C                    D图2                                         已知图,形中识别基能力水平:本题A B432 质,要求学生能够在F问题::①②③2. 这个依据的所对应基本图形是什么?师:若添加一条直线与已知两相交直线都相交,你能从中发现我们学过的基本图形吗?::熟练掌握平行线的性质、例 3 如图 3,若∠A =80°,∠B =30° ,则∠C = 度 并能识别基本图形,知道两条平行线被第A 三条直线所截所形成B C图3问题::2. 这个依据所对应的基本图形是什么?例 4 如图 4 所示,在△ABC 中,D 是 AC 延长线上的一点,∠A =40°,∠B =60°,则∠BCD = 度A的八个角中,知道其中一个角的度数,:三角形内角和定理和外角的性质能力水平:本题考察了三角形内角和定理和外角的性质,:根据图形CD图4B:熟练掌问题::2. 这个依据所对应的基本图形是什么?握三角形内角和定理和外角的性质、 1 如图,直线 AB 、CD 相交于点 O,OE