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乐高教育4C理论..ppt


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乐高教育4C理论ation提纲教学和学****原理的重要性为什么要用动手方法?教学框架2018/1117education学****原理学****原理就是教师设计课程并将其应用于教学时考虑的思想。课程决定教材及其使用学****团队实际上也是“教学团队”因为每个成员都相互学****体验式学****是以自然的和实践的方式来体验学****它把它的学****者引到现实世界,在那里学****是相关的和有意义的。2018/1117education客观主义VS建构主义客观主义建构主义学****是传播知识知识是建构的,不传播的!教学应是有指导,系统化和结让学生做活动,帮助他们建构构化自己的知识探究方法太慢以至不能实践,指导教学以教师为中心;学****已成为教师指导。动手实践教学以学生为中心。学生应该通过相同的测试,让学生以不同的方式展示所学,标准化意味有责任。不只是笔试。education什么是乐高4C学****过程乐高4C过程是基于建构主义学****理论,4C能够使学生:参与到真实世界的设计挑战中思考并找出创造性解决问题的方法。2018/1117education什么是乐高4C学****过程团队协作、分享思想和知识参与动手操作任务获得面对新的挑战时的信心有乐趣且快乐地学****2018/onnect联系联系阶段提供一个短小、有趣的故事,引出个问题或者一个挑战来让学生解决。挑战设计并制作一个带引擎的起重机你的模型应该具备:缓缓的速度提起一个重物·如果马达关闭不允许引擎回落。ignandmaketolinanengineout2018/onstruct建构·构建阶段是所有的相关搭建都是在真实世界中并且学生把他们拼凑的知识和理解结合到一起。他们被给予特别的分配并鼓励他们去规划,然后建立起自己的解决方案来应对问题或在联系阶段出现的挑战,也许最终还要运用到软件程序来解决问题。2018/ontemplate反崽学生花时间去思考什么是他们看见的或者构建出来的,并因此加深他们对成功过程或积累经验的理解。学生在讨论项目的同时一边动手,一边反思并采用他们自己的主意,而且教师能够鼓励在这个过程中问答2018/111710education

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  • 时间2020-10-21