习作7一次体验活动.ppt

S“教版四年级语文下册****作【作前准备】开展“做一日家庭小主人”体验二循动,并把相关内容简要填写在时间主要内容①游戏体验】三·令天老师想带同学们去进行,场独特的体验之旅,请同学听好老师的自令。〓‘学们拿出自的红领巾,将笔袋也放在第、步,请同学们用红领巾把自己的眼睛蒙二起来。二步,老师刚才在每位同学桌上都放了张纸,现在把纸摸到,放到自己的左手边。第三步,从笔袋里摸出自己的钢笔。第四步,请同学们在纸上写上“盲人体验活工动开始啦”这一句话。交流讨论】·1、交流初步感想·请同学们保持安静,在座位上思考这样几个问题。当听到老师说要进行盲人体验活动时,你是怎玄想的?在进看体验活动过程中:你觉得哪里最困难?活动结束之后,你最深的感触又是(金二自星想n程在自品的作文草稿上记(同学在交流时其他同学注意记录)2、自评两种情况下的字,体会盲人的不易(不光要会说,还要会记录。在头脑里整理下自己的思路。)交流讨论】二我套黑瞳的禁下的字,噩旁影哥时的淼半幂工去又好看呢?同学们都觉得当自己眼前一片黑暗的时候,写字二行的体验却是他们生活中最普通最****为常的事馇;这样我们同学都党难,那么当盲人进行其他活动时,那又该是有多困难呢。我们同学不光要在盲人需要帮助的时候帮助他们还要注意自己的视力,不要躺着看书,不要长时二魯檀多棄斃晟保健的时候要认真,不要把【例文导航】(1)阅读例文《“护蛋”》,看看作者首先写了什么,然后写了什么,最后又写了什么2第一小节写了护蛋前的心情,感觉那是件很困难的事。第二至第四小节写了是如何提心吊胆的护蛋的。最后小节写了由于护过程困难重重,而发出感慨,真不知道,明天这只鸡的命运会怎样!”)【活动前、活动中、活动后】(2)第二部分(第二至第四小节),在活动过程中具体从哪些方面写了护蛋的艰辛。(小组讨论交流。)作、心理护蛋的过程中从自己的动作,心理感受以及同学们的语言具体描写了护蛋这个活动艰难的过程。(3)小结只有写出属于自己的,最真实的感受,你的文章才能给人留下深刻印象。要把文章写具体,可以把我们看到的、听到的、想到的、说的、做的都写下来!【技法点拨】〓·作者按时间顺序从活动前开始写作,写了活动过程中的事情,最后又写了活动后的感受〓那么联系范文的轮廓,讲,讲我们今天“盲二¨我们可以也按照这料的写作方法来写按活我们范文中作者给“护蛋行动”取的作文题目是《护蛋》,那么我们今天的“盲人体验二活动”的作文可以用什么作文题目呢?(当一次盲人,一次盲人的体验活动,我是小盲人.…【作文升格】一·我挑了一位有一定代表性的工同学的体验作文,看看有哪些地方需要修改呢?盲人的体验三一星期六晚上,我体验盲人的生活,先准备了:布条子。我东摸西摸还撞到了墙,我都气死了,老妈还在旁边笑,我现在忍不住要揍我老妈一顿,可是我又想不打会儿,开饭我肚子饿的“咕咕”叫,我先拿起筷子准备吃饭没想到没吃上米却吃到桌子了,我用力拍下桌子心想:“我实在受不了,饿的要命!”妈妈对二茶不想想个瘦度过爹思个唐呀我任细想了瓶也呀倒水喝,没想到开水竟然倒在我的脚上,我“哇起来,脚上被烫红了,我受不了,盲人的生活怎么这么妈妈语重心长的说:“要是不尝尝这种生活怎么行?我说:“怎么不行?》妈妈回答说你总是衣来伸手跑我起来妈英提醒了一{:别好了伤疤忘痛最后,我从这件事要学会独立!修改建议】1)注意以时间及内容的不同将重点段分为三节,开电视、吃饭、倒开水2句话具备了“谁”“干什么”或是“什么”“怎么样”就算完整了,就要及时加上句号。3)内容上要添补以下内容A、为什么要去体验盲人的生活?从哪找到了布条?B、开电视时,你是从哪出发的?当时想了些什么?又是如何摸到赌柔泰,?量反蟲韁牙再桊充貌的?一定要写清结果。为表示C、你妈妈烧了哪些好来?你是怎么知道的?你又是怎么吃饭的?后来是吃到了没有?吃饱了吗?D、“脚被烫红”你是怎么知道的?你妈妈怎么知道你受不了,霖以最厝嗚蓟排繫亨繚1的是您曦鈐酊什么?做了什么?要写具E、你是怎么知道体验时间到了的?在“高兴地跑步”前好像缺少布条的?突然见到光明有什么感受?F、“我从这件事要学会独立!”给人以画蛇添足之感。你的感受要从你的体验中得来,而不能生硬地贴标签。你的感受到底是什么呢?请再好好想想。