远程研修磨课总结与反思.doc

远程研修磨课总结与反思撰写人:___________日期:___________远程研修磨课总结与反思我们组的远程研修从开始到现在各项活动都顺利开展,这是我们共同努力的结果。现在的工作已经进入磨课的环节。我们英语组从磨课开始之日起就开始积极准备,严格按照“三次备课、两轮打磨”的操作方案执行,上课-观课-评课-议课-反思-总结,各个环节认真操作,有序开展。在磨课过程收获颇多。在磨课实施阶段,全体组员积极参与,互相交流,圆满完成了各自任务。在观课时,全体组员均按照组长的要求带着观课任务参加第一轮听课,分别从教师设计的活动是否紧扣教学目标和教学内容,是否创设适当的语境帮助学生感知和理解语言,“拓展参与活动的有效达成度”观察量表等方面进行分析和报告。评课是磨课活动的重要环节,通过评课不仅让上课的老师看到了自己的不足之处,也让听课的教师反思并体会,对今后的课堂实践都有很大的帮助作用。因而在评课时大家都能积极参与进来,踊跃发言,畅谈各自的心得体会。这次磨课活动全员参与,相互交换心得和体会,营造了浓厚的的教研氛围,为今后开展教研活动打下坚实基础。从观课中我们可以看到上课教师精心组织备课,虚心接受老师们的意见。老师们也愿意为上课教师研究课例,深入思考,不断探讨和改进自己教育和教学,互相促进,互相进步。从中体验团队协作的快乐,认识到自己在活动中作用和价值。磨课就需要反复的完善和打磨,要经受集体智慧的考验,需要借助于大家的力量,这样才能呈现出精彩和成功的课例,供我们研究和探讨,为下一步的教研活动开展打下基础。本节课导入环节既复****巩固了旧知识,又为新授课进行合理铺垫,学生们充满兴趣参与,活动都直接指向本课主题。做到尽快进入课文,引导学生在课文学****中整体感知词汇和语句结构和在课文学****中整体感知语篇。整个过程自然有效,过度环节充分考虑,明确有效。王教师抓住对话与学生生活的结合点,通过多种手段导人对话,让学生在真实或较真实的语境中感知对话文本,并适当进行单词与句型的铺垫值得学****和借鉴。在“拓展参与活动的有效达成度”方面,王老师在课堂上围绕教学目标设计了拓展活动,拓展活动基于