制作行政公文教案.doc

课题制作行政公文课型新授课4课时教学目标1、认知目标:(1)能设置页面中的默认文字格式、每行字符数及每页行数。(2)理解页眉与页脚的作用并掌握其设置方法。(3)能利用word提供的插入特殊符号功能在文档中插入各类特殊符号。(4)能精确设置边框与文字之间的距离。2、能力目标:(1)培养学生的观察、思维能力和理论联系实际的能力。(2)培养学生自我探索、自主学****自我创新能力。(3)通过成果展示培养学生们的自信心。3、情感目标:(1)培养学生自主学****和知识迁移的能力,培养学生解决问题能力。(2)逐步培养学生的创造性、思维性和不断探索的学****精神。学****重点设置页面中默认文字格式、每行字符数及每页行数学****难点将一份行政公文按国家行政机关公文要求进行排版学****过程教师活动学生活动情境导入1、打开两个不同格式的文档一个是通知原稿,另一个是国家行政机关公文格式规范的范例。师:同学们,前面我们学****了文字排版,今天请大家看看这两个文档。师:看完请同学说说它们有什么不同吗?生:有师:第一个文档大家都会做吧,在我们平时生活中都常用,现在我们将通知的眉首部分按国家行政公文格式进行设置。师:首先我们一起来看看有关国家行政机关公文格式规范,了解各要素的规范格式。点击课件出现题目——《制作行政公文》认定目标展示教学目标:(课件)掌握页面的设置方法掌握插入各种特殊符号掌握行政公文的排版学****新知实际操作演示:插入文字1、打开文件(1)启动word(2)单击“文件”→“打开”,打开文件“”2、插入文字单击“插入”→“文件”,选择要插入的文件。对文件进行设置,在设置过程中老师提出一些问题:如何设置右页边距和下页边距呢?成文时间“二〇〇八年四月二十五日”中的“〇”该如何输入?如何设置奇偶页不同的页码?让学生带着这几个问题去探究(学生练****巩固新知1、展示学生的操作任务,强调注意事项根据国家行政公文机关格式制作一份表扬信观看课件上机操作学****过程教师活动学生活动2、学生实践展示的任务,教师巡视,个别指导教学反馈通过多媒体网络教室的转播功能展示部分好的学生作品、点评课堂总结让