高中语文教师学期个人教学工作总结.docx

高中语文教师学期个人教学工作总结篇一: 在刚刚结束的一学年中,我担任高三级两个班的语文教学工作,现回顾有欣喜、有遗憾、有收获、有不足。一年来,我自觉遵守学校的各项规章制度,严格求自己,恪尽职守,按照学校的要求,认真完成了教学任务。为了能使教学工作卓有成效,为了让学生在最短的时间内掌握有效的知识和技能,我认真研读了教学大纲,并买了些教学辅助资料,及一些语文工具书籍。同时增强与其他语文老师的交流,认真研读他们的教案、教学心得。抽空去听其他语文老师的课堂教学,并认真、详细地做好听课记录。平时,我还注意查阅相关语文教学方面的书籍、报刊、杂志,做为教学备用资料。在上每节课之前,我尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料,结合本校学生情况,认真备好课,设计好教案。同时,针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思,总结每节课的成功与不足之处,以方便今后的教学。教学方面:认真研究各课改省份高考题,认真研究高考精神,认真组织备课组实行复****研讨,认真制定第一轮复****计划。在正式展开复****之前,我针对20XX年高考的新形势,认真研究20XX年考纲和考试说明,重点注重海南、宁夏省份的新课程改革。同时深入领会参加的市里的调研活动,争取把新高考要求落实到每个专题中。认真参加语文备课组的集体备课,每个专题都在集体研讨的基础上,再深入领会,细心吸收,精心选题,根据生情校情学情,制定工作计划,确保教学目标的落实和完成。在教学中,我注意对学生以下方面的提升: 第一,对语文科目的兴趣在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上,尽力改变以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法,按照新课程标准,在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题,以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛,让学生装始终处于一种积极的主动的状态,在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地即时地鼓励、表扬学生的表现,肯定他们的回答,让他们从回答问题中树立信心。还通过设计一些与现实相关的问题,让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知*,让他们在探讨的过程中掌握知识,完成教师的教学目标,而且还让他们从中体会学****语文更应把视角拓展到更广阔的天地中去,从而提升他们的主动性、创造性,增强了他们对语文这个学科的兴趣。第二,学生的阅读理解水平因为高中学生的学****科目多,学****内容量大,所以平时阅读书籍、报刊、杂志等较少,这就使学生的阅读理解水平较差。针对这种情况,有选择的向他们推荐一些书籍,并提出有效阅读的要求,尽力扩大他们的知识面,以提升他们阅读理解的水平。而在课堂上,注意设计一些简单的问题,让学生通过阅读后回答问题,并适当地引导,以提升他们的阅读理解水平。第三,学生写作水平为了提升学生的写作水平,本人在平时常布置一些简短的小作文,并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的,学生写起来也容易。高三的教学任务重,责任大,虽然一年的教学工作顺利结束,但是不足之处也是显而易见的。在各知识板块的复****安排上,时间的分配不够合理、科学,基础知识的复****占用了太多时间,致使后边的重要内容,即阅读及写作部分,实行的紧张而显杂乱,影响了教学效果。在今后的教学中,我将汲取教训,以期保质保量完成本职工作。语文教学的三大禁忌却正是高三教师采用最多并乐此不疲的基本模式:①大量讲述;②大量训练;③对学生大量的持续地否