状语从句教案.doc

状语从句(2h)教学目标:掌握9大状语从句及其中重要的引导词与句型。由于高考中状语从句经常和从句的时态语态,动词短语的搭配,以及状语从句的省略,虚拟语气与倒装一起考查。因此必须掌握好:1时间状语从句中各种引导词引导的主句与从句的时态的判断2地点状语从句中表示抽象含义时从句必须在主句之前3原因状语从句中because,as,nowthat的位置问题4目的状语从句中的sothat与在结果状语从句中的区分5结果状语从句中的so/such…that…的特殊结构及其倒装6条件状语从句中的if,unless的用法7方式状语从句中的虚拟语气的用法8让步状语从句中的as,though做引导词时的倒装用法教学重点:1掌握常用的状语从句中的引导词2判断状语从句中的时态3状语从句中的倒装情况:nosooner…than,hardly/scarcely…when,not…until用于句首时的倒装;结果状语从句中so/such置于句首时的倒装情况;as/though引导的让步状语从句的倒装情况4asif/though引导的方式状语从句中的虚拟语气教学进程:导入:状语从句在句子中作状语,修饰谓语。㈠时间状语从句⒈回顾有哪些词可以引导时间状语从句—when,while,as表示“当…时”;immediately,instantly,assoonas,directly,themoment,nosoonerthan,hardlywhen,scarcelywhen,once表示“一…就…”;till,until,notuntil表示“直到…才”;before表示“还没来得及…就…”,“不到…就…”;since表示“自从…”;everytime,eachtime,nexttime,thefirsttime,anytime,allthetime表示“每当…”,“每次…”,“下次…”等等⒉状语从句中的时态的判断方法:⑴过去,现在,将来⑵延续性与非延续性/时间点与时间段⑶主从句中的谓语动词的先后关系⑷判断开始时间与截止时间⒊when,while,as都可以表示主从句动作同时进行(口头造句举例)如:whenthemusicfadesaway,,从句动词用延续性动词的进行时态表示一段时间的动作时,三个词可互换。如上面的第二个句子。When可引导持续动作亦可引导短暂动作。如WhenIwasyoung,,侧重和主句中的动词相对比。如Whilehewasmakingthebreakfast,。如Shefeelssomeone’sfollowingher,soshewalkedfastaslotokedback.⒋“一…就…”⑴Themomentsheheardthemusicshelikedmost,shestooduptodance.⑵HardlyhadtheCinderellagothomewhentheclockknocked12o’clock.⑶Assoona