(完整版)《数字信号处理》课程教学大纲.docx

数字信号处理》课程教学大纲课程编号:11322617,11222617,11522617课程名称:数字信号处理英文名称:DigitalSignalProcessing课程类型:专业核心课程总学时:56讲课学时:48实验学时:8学 分:3适用对象:通信工程专业、电子信息科学与技术专业先修课程:信号与系统、Matlab语言及应用、复变函数与积分变换执笔人:王树华审定人:孙长勇、课程性质、目的和任务《数字信号处理》是通信工程、电子信息科学与技术专业以及电子信息工程专业的必修课之一,它是在学生学完了信号与系统的课程后,进一步学****其它专业选修课的专业平台课程。本课程将通过讲课、练****实验使学生掌握数字信号处理的基本理论和方法。 为以后进一步学****和研究奠定良好的基础。二、课程教学和教改基本要求数字信号处理是用数字或符号的序列来表示信号,通过数字计算机去处理这些序列,提取其中的有用信息。例如,对信号的滤波,增强信号的有用分量,削弱无用分量;或是估计信号的某些特征参数等。总之,凡是用数字方式对信号进行滤波、变换、增强、压缩、估计和识别等都是数字信号处理的研究对象。本课程介绍了数字信号处理的基本概念、基本分析方法和处理技术。主要讨论离散时间信号和系统的基础理论、离散傅立叶变换DFT理论及其快速算法FFT、IIR和FIR数字滤波器的设计以及有限字长效应。通过本课程的学****使学生掌握利用DFT理论进行信号谱分析,以及数字滤波器的设计原理和实现方法,为学生进一步学****有关信息、通信等方面的课程打下良好的理论基础。本课程将通过讲课、练****实验使学生掌握数字信号处理的基本理论和方法。为以后进一步学****和研究奠定良好的基础,应当达到以下目标:1、使学生建立数字信号处理系统的基本概念,了解数字信号处理的基本手段以及数字信号处理所能够解决的问题。2、掌握数字信号处理的基本原理,基本概念,具有初步的算法分析和运用 MATLAB编程的能力。3、 掌握数字信号处理的基本分析方法和研究方法,使学生在科学实验能力、计算能力和抽象思维能力得到严格训练,培养学生独立分析问题与解决问题的能力,提高科学素质,为后续课程及从事信息处理等方面有关的研究工作打下基础。4、 本课程的基本要求是使学生能利用抽样定理,傅立叶变换原理进行频谱分析和设计简单的数字滤波器。三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容绪论教学内容1、数字信号处理的基本概念2、数字信号处理的实现方法3、数字信号处理的特点4、数字信号处理系统的基本组成5、本课程的研究内容、特点、课程性质、任务和应用教学要求1、按教学计划本课程在大学三年级第二学期开设,在此之前,学生应已经掌握模拟信号处理的相关知识《信号与系统》,为了更好地学****本课程,应首先介绍本课程与《信号与系统》的联系与区别,课程的研究对象、内容、特点和学****方法,使学生建立起数字信号处理系统的基本概念。2、了解本课程的研究对象及学科概况, 了解数字信号处理系统的组成及实现方法,了解数字信号处理的特点。3、理解数字信号处理在各领域的重要性。第1章时域离散信号及时域离散系统教学内容引言时域离散信号时域离散信号的表示法;典型的序列;各序列之间的关系;正弦序列周期性的判断;任意序列的表示方法;序列的运算时域离散系统线性时不变系统的定义和判断条件;线性时不变系统输入与输出之间的关系;线性卷积和的定义、计算