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浙江广播电视大学物流专业(开放本科)《物流管理基础》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务物流管理基础是中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点物流管理本科(专科起点)的一门统设必修课,课内学时90学分,一学期开设。物流管理基础是物流管理本科专业的一门专业基础课,是为后续课程服务的。它是从总体上展示物流管理的全过程和基本内容。通过该课程的学****使学生对物流管理的基本框架有一个完整的了解,对相关的后续课程在整个物流管理体系中的地位与作用有一个准确的把握,并为后续专业课程的选择与学****打下一个基础。本课程的任务是使学生认识工商企业在生产经营活动中在物流方面遇到的各种矛盾,并能够使学生通过本课程的学****掌握分析、发现、归纳和解决这些矛盾的基本思路,并将这些基本思路带入后续课程的学****中,在后续的课程学****中逐渐解决这些问题。二、先修课要求本课程的先修课程主要有:管理学基础、西方经济学、企业战略管理。要求掌握这些课程的基础知识,才能较好地学****本课程。三、课程教学基本要求物流管理基础是一门新的课程,课程的难度并不是很大,但它的思想比较新,综合性比较强,需要在一个新的角度和高度上去认识,为此对本门课程的辅导教师有一个不同于其他课程的要求。原则上要求本门课程的辅导教师具有物流管理专业或工商企业管理专业的学****背景。对于物流管理专业背景的教师,要学****一些企业管理的知识和流通的一些知识,从总体上把握一般的工商企业的运作过程,从企业的供应(采购)生产、销售、促销等生产经营的全过程中去认识物流问题。对于具有工商企业管理背景的教师,要充分发挥企业管理背景的特长,从对服务的管理角度去看待物流问题,把物流看成一种服务活动,有关的问题就可迎刃而解,工业企业和商业企业有物流服务的问题,专业物流公司更是将物流服务作为自己的服务产品进行经营与管理,在这个角度上去研究经济效益、研究成本与质量、研究相应的管理措施,可以将管理的思想和理念顺利地应用到物流管理中去。四、,在参加面授辅导、收看录像之前,先要阅读一下教材相关的内容,带着问题去听辅导,参加讨论。教师要指导学生根据学****周期制定自学计划,确保学生每次自学的内容不要太多。为了保证自学质量,教师可在学生自学之前,提出几个问题,让学生自学后试着回答。教师在进行面授辅导前要通过少量的自测题检查学生的自学情况。教师除了指导学生阅读文字教材外,还应指导学生收看录像教材和直播课堂节目。,面授辅导要在录像教材和直播课堂的基础上开展,针对录像教材和直播课堂的内容,补充录像教材和直播课堂没有涉及的内容,或进行进一步的深入讲解。面授辅导应以启发式的讨论为主,重点在于学生的参与,通过学生的体会完成教学任务。教师在面授辅导中,要力求避免一言堂,除用一定的时间进行导学、提示重点,解答疑难外,要用相当的时间组织学生讨论,为此教师可多收集一些资料,最好是与当地实际关系密切的材料。(作业)形成性考核任务是教学过程的一个不可缺少的组成部分,其目的是巩固所学的知识和理论,交将所学的理论与实际结合的重要环节。形成性考核作业包括基本知识的测试和基本理论的应用两部分。通过基本知识的测试(主要形式是选择题、判断改错题和简答题)使学生在阶段性的学****中掌握本阶段的基本知识点,