中职数学-10.3概率的简单性质-说课课件.ppt

概率的简单性质宜兴市和桥中等专业学校苏教版凤凰职教《数学》(2课时)教材分析设计思路教法学法分析教学过程分析教学思考1教材的地位和作用2学情状况分析3教学目标的确定4教学的重点和难点§§§,加法、反概率公式§、概率的统计定义概率1教材的地位和作用本节课主要包含了两部分内容:一是事件的关系,二是概率的基本性质,多以基本概念和性质为主。它是前面“概率”的延伸,又是后面“古典概型”和“几何概型”的基础,在整个教学中起到承上启下的作用。古典、几何概型14级计算机专业特色班班级现状知识现状预测困难实用型技术型发展型已经掌握了集合的概念和关系,概念的定义及意义,大部分学生有一定的观察,猜测,分析,归纳的能力,但也有一部分学生学****基础薄弱,学****主动性较差,学****起来可能有一定的难度。知识现状预测困难学生的基础差异较大,基本技能水平也各不相同,有的学生害怕数学,让学生自己自主探究可能有一定的困难,在运算能力和概率性质的灵活应用等方面也会有感到比较吃力。,能判断某两个事件是否是互斥事件,进而判断它们是否是对立事件;,互斥事件的加法公式与反概率公式,、类比、归纳培养学生运用数学知识的综合能力;通过学生自主探究,、善于猜想的学****态度,调动学生主动参与课堂教学的积极性,增强学生学好数学的心理体验,;,通过设置问题串促进概念的理解,鼓励学生提出方法,以合作交流,自主探究的方式促进对知识的生成。探索新知问题提出例练结合以问题为主线启发式教学法1教法自主探究合作交流2学法多媒体课件,电子白板辅助教学例题解析29min探索新知18min归纳小结4min作业提升1min回顾与这节课有联系的知识点为新课的引入铺路搭桥学生归纳理论升华通过例题引导学生掌握解题思路和方法学以致用类题演练28min从模仿到自主练****提升能力知识回顾5min流程图思考交流5min