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文档分类:幼儿/小学教育

五年级上册数学广角鸡兔同笼ppt课件.ppt


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五年级上册数学广角鸡兔同笼ppt课件.ppt
文档介绍:
小学数学第十一册数学广角鸡兔同笼大约一千五百年前,我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题。现在有若干只鸡和兔,从上面数,有35个头,从下面数有94只脚,请问鸡兔各几只?今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?zhì雉:野鸡。笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?1.通过猜测、列表的方法解决“鸡兔同笼”的问题。(在书本的表格上完成)2.用假设的方法解决“鸡兔同笼”的问题。3.用列方程的方法解决“鸡兔同笼”的问题。学****目标:导学指要:1.按顺序把表补充完整列表。2.观察此表找出答案。当8个头,26只脚时,鸡有()只,兔有()只.列表法:35观察此表你发现:()笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有8个头;从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?剩下了10只脚,怎么办?假设全是鸡:笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有8个头;从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?多了6只脚,怎么办?假设全是兔:抬腿法:剩下脚的总数:26÷2=13(只)剩下脚比鸡兔的总数多:12—8=4(只)兔子的只数:4只鸡的只数:12—4=8(只)笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?下一页砍足法:古代解法:现在有若干只鸡和兔,从上面数,有35个头,从下面数有94只脚,请问鸡兔各几只?今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?zhì雉:野鸡。
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