练习二教学设计(北师版三上).docx

练****二教学设计(北师版三上)练****二教学目标: 1、进一步理解和掌握一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法,能正确计算。2、提高学生的口算能力,同时发展学生运用除法口算的相关知识解决生活中简单实际问题。教学重点:一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法练****教学难点:选择适合的方法正确熟练地口算一位数整除整十、整百、整千数及两位数的除法。教学设计:一、创设情境,导入新课星期天,妈妈到超市采购了很多物品。(出示妈妈采购的物品及每样物品所用的钱数)1、学生从图上了解妈妈采购的物品及每样物品所用的钱数。2、根据以上信息提出数学问题。二、合作交流,解读探究1、引导学生以小组为单位,根据出示信息提出并解决除法问题。2、全班交流:你们学****小组提出了哪些除法问题?是怎样解决的?3、交流计算方法:重点交流你是怎样计算48÷2=24和90÷6=15两道算式。三、应用迁移,巩固提高1、出示口算训练卡片,教师引导学生做一位数除整十、整百、整千及两位数的口算训练,适当抽几题让学生说一说“自己是怎样计算的?”2、教材第12页第1题,学生独立完成后说说发现了什么。3、教材第12页第2题,学生独立完成。4、教材第12页第3题。先让学生独立理解题意,解决问题,然后再交流、反馈。四、总结反思,拓展升华今天我们进一步练****了一位数除整十、整百、整千及两位数的口算,并且运用这些知识解决了一些简单的实际问题。五、作业:作业本上的作业。教学反思: 复****教学目标: 1、复****巩固一位数乘除整十数、整百数、整千数及两位数的口算方法,能正确熟练地计算,进一步理解乘除法之间的联系。2、提高学生灵活运用乘除法口算的知识解决简单实际问题的能力。3、在数学学****活动中进一步理解数学与生活的密切联系。教学重点:复****巩固一位数乘除整十数、整百数、整千数及两位数的口算方法。教学难点:在计算过程中理解乘除法之间的联系。教学设计:一、创设情境,导入新课星期天,一群同学一起到科技馆参观(出示相关的数学信息)1、学生找数学信息:每张门票8元,一共花了80元。2、提出数学问题并解答:一共有多少名同学?80÷8=10(人)3、变幻