校园安全主题教育活动方案 (2).doc

——三(1)班校园安全主题教育班会活动目的:结合校园安全文明教育的主题,强化学校安全教育力度,增强师生安全意识,学****校园安全知识,认识安全警示牌,对学生进行安全教育,防患于未然。活动准备:学生分组收集安全知识、认识警示牌、创编安全歌谣,教师准备安全奖章活动过程:一、导入班会女:我们是祖国的花朵,是祖国的未来,我们的安全牵挂着亲人、老师的心。男:同学们,不要在校园和教室里追逐打闹,安全第一是老师们常挂在嘴边的话。合:健康、安全地生活是学****的前提和基础,让我们牢记校园安全,事事需小心。三(1)班《祝你平安》校园安全主题班会现在开始。二:学****安全知识主持人:同学们,你们看,美丽的蝴蝶在花丛中飞舞,辛勤的小蜜蜂在忙着采花粉。你们听,在蔚蓝的天空下,鸟儿在歌唱。每当清晨我们迈着轻快的步伐来到校园,我们知道新的一天开始了。作为学生,我们更多时间是在校园度过的,我们应该怎样做呢?请“居安思危”、“防微杜渐”、“长治久安”、“曲突徙薪”四个小组代表向全班同学讲解安全知识。并组织同学们进行讨论,将校园安全知识深化于心。“居安思危”组:(1)日常行为:不攀爬围墙、树木、学校大门;不在教室、走廊内打闹游戏,不爬门钻窗;不在教室和校园其它地方烧火、燃放***;不乱拉乱扭电源开关,用好电后关闭电源开关;不用棍子追逐打闹。“防微杜渐”组:(2)食品安全:不买不吃不新鲜和***变质的食品;不到无证摊贩处买食品,不买商标或无生产日期、无保质期限的其它包装食品。“长治久安”组:(3)体育课安全:病愈学生,不能参加剧烈运动;不随意扔器材和爬蓝球架。“曲突徙薪”组:(4)劳动课安全:在劳动中做到不和同学玩耍、打闹。(5)心理健康安全:教师要提高心理健康教育的基本技能,对待学生一视同仁,不体罚和变相体罚学生,教育学生从小热爱祖国,热爱生活和生命。主持人:安全在我们的生活中占据着重要的地位,任何人都不能忽视,一旦我们放松了对它的关心,危害就会悄悄的靠近你。所以在日常的学****生活中,对各种安全问题,我们都要十分注意。三、认识安全警示牌主持人:我们的生活给予了我们莫大的关怀,这不,有好多警示牌都在提醒着我们呢!不知道同学们都发现了没有呢?课件展示各种警示牌,各组同学共同参与,争做“小小发现家”,说出警示牌的含义。最后结果以小组汇总,通过加星奖励表现好的小组。主持人小结:女:在日常生活中,像这样的警示牌还有很多很多,它时时刻刻提醒着我们注意安全,同学们可要留心观察呀!男:但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们,在没有警示牌的地方,我们更应该细心观察,加倍小心,尽量避免受伤。四、讨论安全问题像这种情况,我们班发生过吗?。。这样做对吗?为什么?(学生回答)在我们学校还有许多地方需要注意安全,找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)主持人小结:同学们找的这些安全隐患非常好,是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映,自己的问题可要及时改正,防患于未然。五、诵读安全顺口溜,分组展示安全歌谣,看谁背得熟,记得牢,做的好!如:(一)上课小腿莫伸长,走廊狭窄不疯狂,上下楼梯靠右走,危险游戏一扫光。同学之间有磨擦,宽容谦让是良方,食品卫生有讲究,“三无”产品不上当。(二)过马路、左右瞧,大家要走人行横道。公路若无斑马线,直行通过勿打闹。远离汽车不猛跑,迅速安全