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六年级语文句子专项练习.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约19页 举报非法文档有奖
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六年级语文句子专项练****一、缩句1、这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石,处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热2、我绝不相信他说的那种迷惑人心的话。3、我的内心怎能不被这个突如其来的消息震惊呢?4、这样一个感人肺腑的故事不能不使我感动得流下眼泪。5、山海关,将以它那伟大的体魄,忠贞的灵魂,永远地刻在人们的心中。6、这比山还高比海还深的情谊,我们不能忘记。7、礼堂两面墙上挂着几幅中国历代伟人的画像。8、同学们在冰天雪地里艰难地前行。9、举世无双的秦陵兵马俑是我国享誉世界的珍贵的历史文物。10、我收到一封来自奥列根勇敢者角膜中心的信。11、秋天的晚上,各种的虫在草地丛里唱不同的歌曲。12、敦煌石窟是我国乃至世界上壁画最多的石窟群。13、数不清的换联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。14、飞来的花瓣,变成了一朵朵馥郁的鲜花,开在老师的心间。15、我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。16、他用超人的智慧和胆略,为你绘制了回归的航向。二、修改病句成份残缺例1:正在仔细地批改学生的作业。例2:我们从小讲卫生的好****惯。例3:校园里到处洋溢着欢乐。、句子中多了一些词语造成成份残缺。例:经过这次活动,使我受到了深刻的教育。用词不当1、用错了近义词。例:红军长征时期的生活非常艰巨。、用错了关联词。例:虽然我们是为人民服务的,但是我们有缺点,就不怕别人批评指出。搭配不当1、句中主要成份不搭配。例:他的写作水平明显改进了。2、修饰限制的词语与中心词不搭配。例:农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。3、一个词语和两个词语搭配,其中一个搭配,另一个不搭配。例:星期天,我在家里写了一篇文章和一幅图画。词序颠倒1、主动者和被动者颠倒。集邮对我特别感兴趣。2、先后发生的几件事颠倒。气象小组的同学记录并收听了天气预报。佰佰3、修饰限制的词语用错了对象。例:在回家的路上,他唱起心情舒畅的歌。重复累赘1、句子中用了相同意思的几个词语。例:那个房间非常宽敞得很。2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。例:松树屹立在陡峭的险峰上。3、句子中用了没有必要用的词语。例:那个三条边的三角形画好了。指代不明1、一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。例:刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。2、指示代词和疑问代词误用。例:哪里有困难,他就出现在那里。前后矛盾1、句子的主要意思前后矛盾。例:这个养猪场养的猪不少于500头左右。2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。例:今年春天的这场秋雨下得真不是时候。八、归类不当小走回一尖阴列借放仕一起白1乍回一尖阴例:((中国少年报))和((科学画报))这两种报纸我都爱看。2、范围大小不同的词放在一起。例:秋天到了,地里的庄稼和稻子成熟了。3、分类标准不一样的词放在一起。例:参加这次劳动的有工人、农民和青年等。不符事理例1:他异口同声地说:“这里的风景真美。”例2:这明月高悬、繁星满天的夜空真美。三、双重否定句。1、中队委员会的决定,我们个个都同意。2、这次活动的经过你很清楚。3、热气在水面上飘荡着,你一定会想起一种似乎神秘的境界。4、今年我一定要参加夏令营。5、我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。四、转述句1、伯父笑着说:“还是我的记性好。”2、蔺相如对秦王说:“我己经把和氏璧送回赵国了,你杀了我也没有用。”3、爸爸说:“我今晚加班,不回来吃饭了。”4、军官对孩子说:“你在这儿等一会儿,我马上就回来。”5、王老师说:“张强,你把作业本送到办公室。”6、李亮告诉老师,说李明生病了,不能来上学。(改为第一人称)7、冼星海斩钉截铁地说道:“我有把握把曲谱好!一定能!"五、句式变换。1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?(陈述句)2、瓜是瓜,豆是豆,种瓜怎么可能收获豆子呢?(陈述句)3、此时此际,从北往南开的车只有我们一辆,可是由南向北的却何止千辆!(陈述句)4、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。(改反问句)5、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。(改反问句)6、这个故事里的主人公迷住了我。(改把字句)7、大风卷起的尘土遮住了我的视线。(改被字句)8、几场春雨后,娇嫩的笋芽长了出来。 改为比喻句: 改为拟人句:9、改变词序,意思保持不变。出金华城大约5公里到罗甸。________________。雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。______________。六、按要求写句。 1、欣欣向荣①用来形容花草树木的______________________ ②用来比喻事业的________________________ 2、骄傲①用来表示褒义的________________________ ②用来表示贬义的________________________

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  • 时间2020-10-24