防火演练方案.doc

一。消防演练的目的为切实提高我校师生的消防意识,真正掌握消防安全知识,增强自救互救能力,全校学生在火灾突发事件中能做到紧张有序、及时有效地撤离事故现场,减少、避免伤害事故发生,培养学生的自我防护能力,我校决定举办二○一—年消防应急演练,具体实施方案如下: 二。演练领导小组总指挥: 尹玉祥副总指挥:刘晓兰成   员:中层领导及班主任三。演练时间及地点演练时间:2011年7月2日9时00分演练地点:天琴文化艺术学校演练现场:教学场地消防应急演练路线:从教师疏散到室外四。演练人员:天琴文化艺术学校学生五、演练内容:以学生自救互救为主。具体内容为: (1)火情报警演练; (2)教学楼楼层灾情时的疏散、逃生演练; (3)灾场救护演练; 五。演练现场安排: 1、报警组值日学生发现灾情,一名学生立吹口哨,学生会干部听到口哨立即在自己所在的楼层吹口哨(一层两个人即可)。然后在拨打火警电话“119”报警。然后学生在第一时间用电话报告校消防应急演练指挥部。知道灾情校电工立即切断楼层总电源。各岗位人员接通知后迅速在指定岗位待命,听从指令。 2、疏散组: 成员:袁涛于金凤卢振军王丽娟职责:听到警报立即到达各自位置组织学生疏散并在疏散过程中及时处理突发事件 3、场地队列组: 组长:吴献玲成员:各班班主任职责:稳定学生情绪,整好各班级队伍。 4、紧急救护组组长:任桂琴成员:车丽娜袁旭慧职责:负责受伤学生的急救七。演练进程 1学校办公室接到值班教师打来电话称教学楼发生灾情危及学生安全,办公室值班教师立即向总指挥尹玉祥校长报告。 2总指挥核实情况后,立即启动消防紧急疏散预案。指挥人员到达现场实施消防安全预案。 3各组听到警报立即到达各自工作岗位。 4撤离(疏散)方法:及时打开教学楼门,在室内由班主任把门打开固定,待学生安全撤离寝室后及时将门锁好,然后组织其他学生猫着身子迅速有序的成排靠左墙跑出教师楼层到达指定地点集合。 5紧急救护组任务:学校操场(设定场景)集合待命,准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。对于受伤学生进行简单救助并及时送往急救处。(预设场景)。 6负责疏散的学生会成员及时指导学生依次排好队,在撤离教室时要有次序,以低姿捂口鼻,在走廊及楼梯有秩序的安全撤出。 7学生到达集合点后,由各班班长清点