三年级语文下册教学工作总结部编.doc

三年级语文下册教学工作总结部编一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,三年级的全体学生在我的语文课堂中,在家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教学工作,我认为还是取得了一定的成绩。现将语文教学工作总结如下: 一、激发学生学****兴趣,提高学生语文素养在语文课上,我发现学生在我的课堂上四平八稳,一不捣乱纪律,二不举手发言。在平时布置的家庭作业中,写字词的学生喜欢做,作业干净整齐,而布置的小作文、或描写一段话,大部分学生却不愿做,虽说自己是多年来带语文,但我认为自己的课还上的缺点吧。在一次我夸一位同学能正确回答问题的同学后,我发现举手的同学多了。在那以后的教学中,我十分注重培养和激发学生的学****兴趣。譬如,在导入新课,运用一些情景的创设,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,结合《阅读与写字》,对学生的书写在课堂中、评价作业时,进行表彰,从此后我在语文课堂教学中,力求用语言鼓励学生,做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然。在语文教学中,学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,注重学生对课外知识的阅读,培养学生阅读的兴趣,使学生真正的能积累语文知识,真正为学生的学****提供了广阔的舞台。二、重视对课文的朗读品评感悟语文教材的每一篇课文都是文质优美的佳作,从北海风光到素有人间天堂的西湖,从神话到学生熟悉的掌声等等,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下深刻印象,我注重在平时对阅读抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。三、重视丰富多彩的语文实践活动。为了学科知识间的整合。让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,我在平时的教学中注重抓语文综合实践活动,从而培养学生的能力。。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,我认为自己还是有许多需在今后的教学中去不断的完善。如课堂教学,常以工作忙,而忽视了学****放松了对自己的要求,在业务上有吃老本的思想,对班里的学困生辅导不够,今后我将去不断的改正自己在工作中的不足,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗三年级语文下册教学工作总结部编一、教学工作总结。三年级可以说是一个转折点,是学生从低年级阶段转入中年级阶段的转折点。语文学****在这个转折点上也有了新的变化,学生需要去适应,老师同样也需要去适应。面对新的挑战,我也有了新的教学转变。 1、积极听课,取其精华。本学期,我继续听其他老师的课,学****他们好的教学方法,吸取精华运用到自己的教学过程中。 2、钻研教材,引领学生从低年级阶段向高年级阶段转变。进入三年级,学生需要学****掌握的知识点多了,而且学****的内容也发生了一些变化。比如原来的看图写话变成了****作,而且每单元都要讲****作的内容写到作文本上; 课文内容的理解深了,要学会联系上下文理解一些词语的意思; 考试中句子练****的内容多了; 每课中要求学生会认、会写的生字量大了对于新知识点的学****学生需要一个转变的过程。对于新增加的内容在讲的时候需要慢