黔西南州同源中学学困生帮扶措施.doc

黔西南州同源中学学困生帮扶措施本着“没有教不好的学生,确保教好每一个学生”“没有差生,只有差异”的原则,从学困生抓起,课内与课外相结合,实行成功教育,并长期坚持下去,真正让学生树立起学****的信心和勇气,克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学****氛围,使我校每个学生学有所长,学有所用,全面提高学****成绩,全面提高教学质量。素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学****困难的学生。我校了解了部分学困生的情况,,为了使学困生在学****上有所进步,特制定如下帮扶措施。,往往有自卑心理,所以要帮助他们克服自卑心理,树立自信心。如果认为从主科学****中树立自信心比较困难,可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心,平均每周谈话一次,每月月考结束谈话一次,帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。,多关注这部分学生,做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正,对他们进行正面引导和必要的辅导。经常与班主任和任课教师联系,密切关注学生的进步情况,并加以记录存档。(1)课前准备每天准备好第二天的学****用品,或下节课的准备工作,上课之前要求该生把教材读一遍,把问题找出来,把教师预留知识点、重点、难点找出来,并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求,只要完成其中的部分内容,循序渐进逐步完成。(2)上课环节首先要告诉该生应该精神饱满进课堂,把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边,认真听讲,做到边听边想边记,养成手脑并用的好****惯。对于该生起初会很困难,但要鼓励学生坚持,哪怕一堂课只记住一两点,那也是学****成果。(3)练****环节课堂练****要认真对待,如果不会可以请小组成员帮助解决,不懂就问而不是不懂装懂,但绝不能不会就算了,当然难一点的题可以放过。课后练****也就是作业要认认真真地完成,按时完成,时间观念强,不拖拉、最好要独立完成,绝不能抄作业。,对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列,然后与上学期成绩进行比较,提高位次的按比例分出一二三等奖,没有进步的不予评价。有进步的学生,期末要进行表彰,颁发“进步奖”,以示鼓励。帮助学困生是一件有着重要意义的工作,我们每位教师应该亲自走下讲台,走到学困生身边弯下腰来,亲切地关心他们,帮助他们,给他们力量与自信,让这些掉队的学生尽快追上队伍,、在班级里建立学困生的学****档案,设立不同层次的学****帮扶小组,确立学****目标,在班级里努力营造一个良好的学****氛围,改变以前老师补课,留课的陋****把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用;其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。6、在加强班级集体建设的过程中,不断创造有利于学生