人教版初三化学下册压强的原理在化学中的作用.docx

压强的原理在化学变化中的作用【教学背景】 ’化学实验与气体压强’的相关题时,常常无从下手。于是我就想能不能以化学实验与气体压强原理为主线,将我们平时实验题中遇到的问题加以串联,上一节学生感兴趣、涵盖面广、并与中考考点密切相关的复****课,从而多角度、多侧面引领学生主动学****培养学生发散性的思维能力。纵观多年来的中考化学,气体压强原理在中考理综试卷中可说是一个屡考屡新的热点内容,考核题型形式多样,学生在应对这类考题时往往就题论题,不能灵活运用压强原理解决各种实际问题,本课的设计思想就是帮助学生透过现象看本质,抓住解决这类问题的核心原则一一压强原理在化学实验中的应用。《2011年考试说明》中的对化学学****能力的要求强调“能够运用相关的知识,采用分析和综合、比较和论证、归纳和演绎等方法,解决简单化学问题的能力”就是要求学生具备在陌生知识中分析解决问题能力。(化学考题中涉及气压变化是化学与物理学科综合考查的一种形式。这类考题综合性较强,对同学们的诸多能力要求较高。如信息的采集与加工、知识的运用与迁移、现象的推理与描述等能力。尽管气压变化的情况无非增大和减小两类, 但引起气压变化的因素可谓众多。为让同学们对此类考题有一个较为全面的了解,提高解题能力,就近年考题中考查气压变化的几种情况进行专题研究)。课堂教学主体是学生。目的在于培养学生的主体参与,为了加深他们的理解和记忆,我采用小组合作探究,和竞赛抢答形式,使学生能够充分的参与到课堂讨论中来,使每位学生都有所获,最大限度地掌握知识,启迪智慧,激发学生思维的积极性和创造的火花。【教学目标】知识与技能:1、 了解在哪些化学实验中应用到气体压强原理;2、 知道装置内气体压强增大或减小的可能原因;3、 学会利用已学实验原理,解释相关变形装置中出现的现象。过程与方法:培养对所学知识的迁移能力,培养分析问题解决问题的能力、归纳整合能力、 理化综合分析知识的能力。情感、态度与价值观:通过问题探究,培养他们的科学态度和科学精神、合作精神。【教学重难点】利用已学实验原理,解释相关变形装置中出现的现象。【教学方法】实验探究t 推导原理t迁移拓展【教学流程】学展点练俚横准M七圧墳大国四Jr-/圏二水谜入疾佗徹「揪师上升童创5#无体应_应r」桂威网体气山赣小气体泊耗气压减小讨氓’在这几个头瞬屮"分别产生适钛轴象的城bM雄什么£引入课题:压强的原理在化学中的作用以下有五个内容:一、 利用压强检查装置的气密性二、 利用压强变化证明气体的含量三、 利用压强变化证明物质间的反应四、 利用压强防止倒吸五、 利用压强设计解释趣味性实验K利用压強检查装盜的气密性測■叱土C仔FKJ仔ai受热法 、硫"诙丝代普红憐进行测矩空代中氧气的含录呢?flj ■|,Y知I水泌:收US-侏€以匕殖1;如I“珂i*5tJ2LV三•乔U用压弓员盘化证曰月物质I司出}反应如I何TUE"刃一仇丫匕砍t辄仇(匕t内m»:?防例叽裝班的般1计: ?(提示二农化硫易溶于水)A B C D五、利用压强设