健康传播材料的制作与使用.ppt

健康教育传播材料的制作与使用1健康教育传播材料有哪些分类2健康教育传播材料是指配合健康教育与健康促进活动使用的印刷材料、声像材料、实物模具。3健康传播材料的分类人体模型、器官标本等音像视听材料印刷材料实物模具小册子、传单、折页、书签、宣传画、墙报、墙体标语、健康广告、路牌、招贴画、海报、展板、杂志、报刊、画册、书籍等电视、电影、幻灯片、录像带、录音带、影碟、多媒体、,效果的大与小,与这些材料制作的设计是否科学,制作是否合理有着非常密切的关系。健康传播材料的制作5健康传播材料的制作健康传播材料制作方面应该遵循以下原则:科学性原则:材料作为健康促进活动所需要传播的健康信息应该是完整的、科学的、全面的,任何不全面不完整的信息在材料中出现,均可能给传播对象造成的误导并产生相反的结果,6健康传播材料的制作适宜性原则:我们进行传播的对象分属于不同的人群,其文化水平、生活****惯与经历、健康意识与传统观念、知识与行为水准诸方面均有着显著的差异,在材料制作上如果采取“只用一碗菜去端给所有的对象”的情况,其效果是极为不理想的。7健康传播材料的制作实用性原则:材料当以实用性考虑,能否为我们对象实际接受与应用,即这些内容应该贴近对象群的实际生活现状,尽管在我们的材料中有着丰富的知识,但假如在实用性方面考虑不周,同样也无法得到理想的效果。8健康传播材料的制作预试验原则:设计制作的材料是否适用于我们开展活动的主要对象群,对象群对这些材料是否能够理解与接受?这些材料能否产生期望中的社会效益?这一切均应在材料成形并正式投入生产前就应该非常明确。为此,应该重视预试验工作,根据预试验结果进行分析,并调整材料的设计。只有这样,我们所设计生产的材料才会产生应有的期望效果。9健康传播材料的制作与使用程序分析对象的需求  政策制定者:需要客观的、宏观的、具有权威性的信息。如问题的严重性、背景情况、提出对策和建议的利弊、成功的经验等。项目管理者:需要较为具体的信息,需要有关实际工作方面的技术性信息。基层工作者:需要简单实用、具有标准化信息的健康传播材料,以支持他们开展面对面的传播活动。群众/患者:需要了解基本的健康知识掌握具体的操作技能,需要受到鼓励和支持,以便采纳所提倡的健康行为。10