速写说课内容.doc

《人物速写—构图》教师:林伊冰学情分析人物速写是美术高考重要的科目之一,考试时间一般为30分钟,主要考察学生的构图、人物比例、动态、线条的穿插运用、衣纹处理等多方面要点。由于本节课是高一学生第一次接触人物速写这一课程,且本班学生大部分文化课成绩较差,理解能力可能会相对较弱,所以将对人物速写的构图和比例进行简单地介绍,其他人物动态、线条、衣纹等内容将在初步掌握基本的构图和比例基础上再作介绍分析。我设定本节课的重点是:掌握相对正确的构图方法,了解人物速写的比例。难点:构图几个方法看似简单,但在学****运用中,容易犯简单常见的问题。教学设想本节课,我采用理论与实战结合的教学方法,教学方法是根据速写教材的知识结构、学生初步认识阶段而设计的。在这节课中,我将采用理论知识讲解——图示分析——范例设置问题——解决问题——学生实操的步骤,在欣赏观察范例图片的同时,激发学生对人物速写的兴趣,这是学生主动学****训练的重要因素之一。教学过程教具准备:人物速写图片在正式上人物构图之前,先展示以下4张图片,分别说出不同点在画面不同位置的感觉、心里感受。:速写考题将越来越多变化,有写生、默写、半默写、场景等,但随着考试题目怎么变化,速写的基本要素、基本知识是不变的,再怎么变,构图注意要点和人物比例是不变的。构图:画速写时首先要按照纸张的大小考虑画中人物的位置及大小,构图中容易出现的问题,大小混乱、人物过偏、***不当、太大、太小等。取一张速写作为范例,在黑板做师范。设置问题与解决问题针对构图容易出现的问题,综合前一节课所上的人物比例知识点,展示8幅相应的图片,请学生回答问题,加深学生的印象,减少以后在作画中出现同样的问题。学生实操为了加强学生的印象,增加学生对人物速写的兴趣,将给学生3个人物或道具(2组)让学生自行组合进行构图,同时也对本节课学生对知识点了解认识的测试。总结本节课到此已经接近尾声,可以对本节课的重点、难点知识进行小结,强调该注意的问题。作业布置根据所发或已有的范本,临摹一个站姿的人物,男女均可。注意构图、比例关系。