小组讨论时的交流方式.doc

小组讨论时的交流方式1、组长的开场话语指引:(1)大家请看这个问题,看看能从哪几个方面来解答,把你的想法说给大家听。(2)我们组的任务是……,现在请大家围绕这一问题从不同角度谈谈自己的看法。(3)下面我们根据昨天预****结果进行交流,抢答开始。2、组员的发言话语指引:(1)组长我先说吧,……我发现了……。(学生交流先学时发现和学懂的容,数学可以从以下方面汇报:数字、算式、单位的意义和推导的理由等)。我读懂了……。(学生汇报先学时发现和读懂的容,语文可以从以下方面汇报:字词特点、容、中心思想、修辞、关键词句、中心句、含义深刻句、特别句式、标点符号、写作方法、语文结构……)。(2)我认为他说的很有道理,不过我还有一些补充……(3)我认为……(4)我有不同见解……(5)我给XX进行补充……(6)我觉得还可以这样理解……(7)我质疑。我想问……。我有一个问题不明白……,谁能告诉我。(8)我补充。我还知道……(借助资料,课外拓展,名言警句、小故事、文章、作者、人物、图片、背景、推荐书籍、其他相关学科知识……)(9)我会读……(选择自己喜欢的段落,有感情地朗读或表演,在书上做朗读批注)3、组长小结话语指引:(1)大家说的都很好,那么咱们组对于这个问题的解答是这样的:……(2)经过大家的交流,我来把此题的答案总结一下…….大家还有没有补充和质疑?4、初读课文后的表达话语指引:(1)经过初读课文,我的收获是…….(2)我从第x自然段体会到…….”(3)通过初读课文,我知道了……(主要容)(4)我理解了……(课中词)(5)我懂得了……(文章中心)(6)我理出了课文的脉络……(7)我用了默读(朗读)的方式,初读了课文,我知道了课文有X个自然段,讲了一件这样事……(8)初读课文后,我搜集这样几个好词好句,现在我给大家看读一读,分享一下。(9)我同意xx同学的观点,但我还有补充……(10)读了这篇课文,我若有所思,明白了……(12)读了这篇课文,使我思绪万千,浮想联翩……(13)读了这篇课文,我真是恍然大悟(或豁然开朗)……(14)读了这篇课文,我深受感动(或启发)……5、全班交流时的话语指引:(1)我来说……请大家把关注的目光投向第x自然段……请大家把注意力集中到……请大家把视线跳跃到……(2)我认为……(3)我不这样认为,我觉得……(4)我补充……(5)我质疑……(6)老师,针对这个问题,我想说……(7)我同意xx的观点,但我有补充……(8)我不同意xx的观点,我还有不同看法……(9)我接着刚才发言的xx同学的说……注:全班交流时,发言的同学较多,所以发言时应注意声音洪亮,加重语气,并稍作停顿以吸引大家目光。6、读句子体会时的话语指引:注:首先明确告诉大家句子所在文章中的确切位置;接着感情读出来;最后谈感受。(1)请大家看课文第二自然段的第三句话”,(读一遍后)“我从这句话中体会到……”(2)(读句子)从这个句子中,我体会到……(3)通过读这个句子,我认为(从整体上谈)……(4)我从“……”这几个词中体会到(抓重点词谈)……读了这句话,我想到了或生活中的(联系生活实际谈)……读了这句话,我仿佛看到了……听到了……(想象画面谈)读了这句话,我的脑海里涌现出了这样一句诗(一句名言,一首歌)(联系课外资料谈)……(5)我从这个省略号(问号、感叹号等)中体会到……(6)我同意xx的