抓住基础是关键.ppt

:研究课标,:所谓熟练者就是基本公式、基本定理、重要常数、基本运算要很熟练,要能战,战之能胜这句话讲讲做起来不容易,召之即来谈何容易,要做到这点一定要基本训练。现在有一种不好的倾向,为了进大学,做难题,做偏题,不重视基础的基本训练。提倡数学竞不好可能会助长这种倾向必须讲清楚,有考试成绩高,高在什么地方呢?高在数学后来才知道做难题、做偏题,所以考试成绩高后来考进复旦天学的同学不少,结果搞了半年以后跨了,因为基础理论、基本训练不够,落到后面去了。所以这一条是经验教训●其实呢,再难的题目也是由简单的部分拼凑起来的。你拼起来的时候难,拆开来呢小部分搞不清楚越加难;反过来,如果那一小部分都是基础,都搞清楚了,拼起来就没有不起●我讲过,难题你搞得了吗?令年你预料出什么难题,明年又变个花样出来,防不胜防,事实就是如此。所以要通过严格的基本训视基本能真正做到理解,难题也就量得不那么难了n是,不难题做,这个舍本求末,只钻难题、偏题造成负担过重,而且弄得不好,无成。对于基础题中的简单题目,要做到审题无误,计算、画图、化简等准确,确保万无一失。若|x+2y=6x+y2xty23题眼睛1眼睛2耳朵3鼻子4眼睛1(1,2)(1,3)眼睛2耳朵3(3,1)(3,2)(3,3)()鼻子4(4,2)评卷中典型答题错误第7题:(1,5)与函数平移混淆第12题:2个利用图形对称性第19题:A没有考虑分式方程的解的存在第20题:B思维定势第21题第②问①通过“作∠BOC的角平分线交切线于P过P作PD⊥AB交圆0于D,交AB于E来证明∠CPD=60②通过“过B作AB的垂线交切线于P使BD重合,证明COP≡POB证明∠CPD=60°③通过“过C作CD∥AB交圆0于D,过D作AB的垂线PD交切线于P,交AB于E找到D和P点的特殊位置,来证明∠CPD=60④找到D的特殊位置,当B和D重合,过B作PD⊥AB,再利用切线长相等的性质得出PA=PB,再利用全等等方法来证明∠CPD=60⑤过0作AB的垂线,交圆0于D,交切线于P,找到D和P点的特殊位置,来证明∠CPD=60°第24题(2)①列出50x+35(700-x)=3000②X≥100362,为x是自然数所以x=366第26题①由题意得:-2-4②自变量的取值范围:-x+2>0对于基础题中有一定难度的题目,要求在仔细审题的基础上,认真分析,灵活转化,而转化的基础就是有扎实的基础,包括基础知识和基本思想、基本技能如图,已知函数y=3x+b和y=ax-3的图像交于点P(-2,5),则根据图象可得不等式3x+b>ax-3的解集是y=3X+by=ax-3-,基于教材如图,在平面内,两条直线11相交于点O,对于平面内任意一点M,若p,q分别是N的距离坐标根据上述公D,点M到直线的距离称离坐标”是(1,,销售商对其销量与定价的关系进行了调査,结果如下:定价(元)100110120130140150销量(个)801001101008060为获得最大利润,销售商应将该品牌电饭锅定价为元