模范教师先进事迹材料 事迹材料.doc

模范教师先进事迹材料_事迹材料模范教师先进事迹材料_事迹材料模范教师先进事迹材料(一) 我叫  ,出生于   ,  年毕业于  大学,中学二级教师,参加工作至今已有 年,一直从事初中思想品德课的教学工作。连续两年担任毕业班的教育教学工作,成绩优秀。多次受到学校和镇政府的表彰。从事教育工作以来,我始终把”让每一位学生在我的课堂上都有所收获”作为我追求的目标。一、热爱教育,以德为先”教书育人”是教师的天职。一个教师首先应该具有高尚的道德修养和职业精神。教师要以身作则,用自身榜样的力量去感染学生、去熏陶学生。在工作中,我始终坚持以一个优秀教师的标准要求自己。思想积极、不断进取。以校为家,热爱学生、团结同志。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学****上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。在我不断的努力之下,很多”问题学生”都开始变得积极乐观。很多学生毕业之后,至今都与我保持着积极的联系。看到他们在一步步朝着自己的梦想前进,作为教师,我真切的感到了自己的意义所在。二、不断学****学高为师教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水,而是教会他们如何去取水,成为河、成为海。由于我不是专业的思想品德教师,因此,()我要学****的也比别的教师多更多。为了不断提高自己的业务素养,提高自己的教学知识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种学****同时还向优秀教师、先进教育工作者学****时逢课程改革,要走在课改的前列,学****自然成为首当其冲的事情。我积极投身教学改革,不断学****更新教学方法,努力提高驾驭课堂教学能力。课堂研究上,我不断更新观念,经常参加各级教研活动,在教学中经常出示范课、观摩课,深入研究教法,以适应教育教学改革于发展的需要,树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观,并以此赖指导自己的教学,取得了很好的效果。课堂教学中,我十分注重学生主体地位的发挥,鼓励学生发挥其创造性;运用生动活泼的课堂教学方法,强调”以学为本,因学论教”,废弃了”应试教育”的要求和训练方法。通过小品、故事、新旧对比等形式开展教学,真正使学生的品德修养、行为****惯、作为公民的素质等在教学中得到提升。以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,发挥学生的想象力。由于不懈努力,我在教育教学工作中取得了优异的成绩。所带班级每年都获得学校的”优秀班集体”荣誉称号。我本人也连续两年获得镇级”模范教师”称号。三、深入钻研,积极进取在工作中,我不断的发现问题、研究问题。有多篇论文获奖: 在教学中,我不断探索新的授课形式,真正做到寓教于乐,提高学生学****兴趣,使教与学成为一种互动的关系,使教师和学生成为合作的伙伴,从而提高课堂效率。在我自己进行教育研究的同时,积极参与了其他教师进行的教育教学研究工作,进行了卓有成效的探索与实践,取得了一定的成果。同时,我还注重优秀生的培养,班里的优秀学生在2012年获得了”市级优秀学生”的称号。过去取得的荣誉是我拼搏奋斗的结果和证明。然而,成绩不能满足,梦想催人奋进。”痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,就是我不断追求的梦想。教师的路是漫长且艰辛的,但是我绝不会懈