高三英语知识点总结.doc

高三英语知识点总结一、学会控制情绪考生一定要有良好的心态,把自己的心态调整到最佳,保持一颗平常心。听录音时,积极主动,充满自信,千万别急燥,急燥不安是听力考试中的大忌。在听力考试中,对听不懂的内容,要暂时放下,不要耗费时间去苦思冥想。切忌急燥而影响后面答题。二、学会预测是提高听力的有效手段听力预测,具有很强的未知性、随机性和时限性,因此在听力过程中,要善于利用前后句、上下文加以推测和判断、特别注意关键词、暗示语、过渡句、信号词等。目前高考所采用的听力考试, 都是先听录音后选项。先阅读题干和选项可帮助预测。三、学会抓关键词和主题句考生可利用各段对话之间的停顿时间,快速浏览一遍题干和全部选项,分析对比各选项的不同之处,做到心中有数。对于与选项无关的内容,只须听出大意便行,即使有些地方没听懂也不要急躁,抓住关键词和主题句就可选出正确答案。高三英语教学总结开头咸祥中学 2010 高三英语教学总结去年高三我校共有章明琰,蔡芬菲,朱赛涛和陆静洁四位教师担任高三英语教学工作。我们学校的学生情况则是英语基础普遍较弱, 对英语的学****兴趣不大,学****自觉性差,而且两极分化严重,自然我们英语老师肩负的责任和压力更加重大。因此我们始终以认真、严谨、勤奋、坚持不懈的工作态度和团结、合作的精神努力搞好高三这一年的英语复****教学工作,尽力缩小与同类学校的差距,使学生在高考中取得比较好的成绩。现总结如下: 一、加强研究,提高复****备考工作的针对性我们一开学就把 2008 年浙江省的高考试题给我们学生做了一遍, 算作摸底考试。因为那年试题总体上比较简单,学生们考的还不错。使他们信心大增,减少了对高考英语试卷的恐惧感。然后做 2009 年浙江省的高考试题,使他们明白对于新课程标准所要求的高考水平还有多少距离,他们还要作出多少努力。同时我们老师认真学****新课程标准》,《考试大纲》和《考试说明》,并分析了高考题的类型,目的在于总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性;从 2005 年起的各类试题的研究中找趋势;确定了复****针对性的方向;开拓性地抓复****备考。二、制定并切实执行复****教学的模式和计划,加强复****的目标性。(一)应用我们学校传统的富有特色的教学模式:低起点, 小步子,快节奏,勤反馈。 1. 低起点基于本届学生,尤其是文科生的英语成绩普遍较差, 基础知识薄弱,解题能力低下,我们就降低教学起点,以复****书《全线突破》为核心,以课本为依托,面向大多数学生,夯实基础知识的系统复****常考词汇,词组,句型,逐个单元过关。 2. 小步子基于学生的薄弱基础和较低的学科能力,我们上课的容量尽量不过大, 难度不过深。把复****内容分为核心词汇,核心短语和核心句型三个部分。每复****完一个部分,就马上做相对应的高考连接题或复****巩固题,并就重难点和易错点进行分析,以便及时突破落实和巩固;同时注重新考点点拨和学生应试技巧的培养。 3 .快节奏我们虽然起点低,步子小,但我们复****节奏比较快,力争高效利用 40 分钟时间。基本上每节课包括四个过程:默写,作业讲评,复****课堂巩固练****及分析, 从而在复****时间上赢得主动,以便二轮,三轮的复****有充裕的时间。 4 .勤反馈例如,第一轮复****分五个过程: 1 .抓好词汇,词组及句型甚至作文的默写关。不符合要求的逐一过关。 2 .以单元为单位,每单元有课时检测卷,做后及时批改,分析,