文言文词类活用---名词活用动词学案.doc

文言文词类活用--------------名词作动词(一)教学目标:掌握名词作状语的基本规律,以及如何运用规律解答试题;教学重点:引导学生正确快速判断出活用词根据活用常见规律,明确活用类型。教学方法:知识讲授法;问题点拨法和探究讨论法教学过程:1、试找出下列句中名词活用作动词的词,并试着找出名词活用作动词的规律和特点。(1)①至于君不君,臣不臣:②二月草已芽:③巫医乐师百工之人,不耻相师:④然而不王者,未之有也:⑤君子不齿:规律和特点:(2)①假舟楫者,非能水也,而绝江河:②左右欲刃相如:③云青青兮欲雨:④凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否:⑤骐骥一跃,不能十步:规律和特点:(3)①沛公军霸上:②鹪鹩巢于林:③况吾与子渔樵于江渚之上:④国人不敢言,道路以目:⑤于是为长安君约车百乘,质于齐规律和特点:文言文词类活用--------------名词作动词(二)教学目标:掌握名词作状语的基本规律,以及如何运用规律解答试题;教学重点:引导学生正确快速判断出活用词根据活用常见规律,明确活用类型。教学方法:知识讲授法;问题点拨法和探究讨论法教学过程:(4)①驴不胜怒,蹄之:②买五人之头而函之:③先破秦入咸阳者王之:④塞者凿之,陡者级之:⑤填然鼓之:规律和特点:(5)①乃使其从者衣褐,怀其璧:②道海安、如皋:③大楚兴,陈胜王:④范增数目项王:⑤籍吏民,封府库:规律和特点:(6)①夫五人之死,去今之墓而葬焉:②缇骑按剑而前:③客逾庖而宴:④方其破荆州,下江陵,顺流而东也:⑤醉则更相枕以卧,卧而梦:规律和特点:,名词是不会直接带宾语的,但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象,这就是名词用作动词。活用以后,名词变成相关的动词的意思。如“以事秦之心,礼天下之奇才”中的“礼”,就是“礼遇”的意思。,有些名词带上宾语后,表示使宾语怎么样。如“亦将有以利吾国乎”中的“利”,就是“使……得到利益”的意思。,有些名词带上宾语后,表示主语在主观上认为宾语所代表的事物成为用作意动的名词所表示的人或事物。如“其闻道也固先乎吾,吾从而师之”中的“师”,就是“以……为老师”的意思。