生物课的要求.ppt

欢迎你回来!生物课的要求一、5分钟演讲(占期末考试10%)1、按学号轮流演讲,每节课两个同学演讲,每个同学不超过3分钟,科代表计时。2、演讲稿最好图文并茂,要求以电子版本的形式E-mail到******@etang,另请将演讲稿打印放入你的成长记录夹中。3、演讲内容只要是与生物有关的就可得60分以上,脱稿讲可得80分以上。(下周开始演讲,按学号从后往前轮。)二、课堂表现(占期末考试10%)三、探究(占期末考试10%)四、实验(占期末考试10%)五、调查、设计(占期末考试10%)学生各人通过不同途径收集材料(最好是牛皮纸)按一定规格(装下作业本即可)自制成长记录夹,形式不限。并在成长记录夹封面注明自己的姓名、班级等情况。成长记录夹就相当于每个人的学****保险柜或攒钱罐,“钱”的多少在于你们付出了多少汗水和心血,每月教师将定期展示同学们的劳动成果,比一比,评一评,看谁的果实最香最甜。(1)学****形成性评价一览表周次演讲课堂表现探究实验调查、设计测验期中期末笔试自评老师同学评自评互评老师评自评互评老师评自评互评老师评自评互评老师评123……此表每个学生一张,作为教师综合评价学生的主要依据。(2)各种资料的收集,入袋保存。伴随你的学****过程,逐步收集你学****过程中的测试卷,探究活动的报告、小论文、小制作、小标本,查阅的文献资料,收集的生物图片和照片,剪报,获奖证书等等。每周检查两个学****小组的成长记录夹第八单元健康地生活第一章传染病和免疫流行性感冒抗击非典摄影师张洪峰在地坛医院一例插管手术(张洪峰摄)广州火车站加强防非典措施确保春运安全禽流感威胁大于非典?2004年1月14日,一名15个月大的女婴在越南河内的一家医院内接受治疗,越南昨天报告了两例新的禽流感病例,其中包括图中的这名女婴和一名男子。前天,世界卫生组织西太平洋地区总部发言人科丁利透露,禽流感“病毒可能转变成一种具有极强传染性的普通人类流感病毒”。他说,世卫组织之所以认为禽流感可能比非典更具威胁是考虑到两个因素,首先是这种禽流感一旦变异后可能会成为普通人类流感病毒,而人体对于新的流感病毒几乎没有免疫力。其次,人类的流感病毒远比非典病毒具传染性。流感病毒能在空气中迅速传播,而非典病毒则通常在近距离接触后才会被传染。小组讨论1、心脏病、糖尿病等疾病都是在人群中比较常见的严重疾病,为什么人们对待这些病的病人不象对待禽流感和非典病人那样恐慌?禽流感和非典型性肺炎有什么共同特点?#、你知道在人类的疾病中,哪些有传染性、哪些没有传染性?