2021年国培计划绩效自评报告.doc

“中小学老师国家级培训计划（20XX）”
绩效自评汇报
子项目名称： 云南省乡村校长能力提升培训项目
院校（机构）： 西南大学
学科（领域）： 学校管理
填报日期： 20XX年3月20日
教育部、财政部制
填报指南
承接院校（机构）在培训结束后15天内向项目办提交绩效自评汇报。
学员满意度统计结果部分：请根据问卷统计数据如实填写各项满意率和反馈意见，满意率以百分比（%）表示。
请将光盘目录（纸质）和光盘以附件形式附在自评汇报后面。
一、项目基础情况
项目开始时间
20XX年11月2日
项目完成时间
20XX年11月17日
项目计划课时
90
实际完成课时
90
项目申报人数
97
实际结业人数
97
项目批复预算
项目实际支出
金额
项目概况（项目背景，总体目标和具体、分阶段绩效目标，关键培训内容和方法，关键结果等。不超出800字。）
1. 项目背景。依据《教育部、财政部相关实施“中小学老师国家级培训计划”通知》和云南省教育厅、财政厅相关认真做好20XX年“国培计划”文件精神，“国培计划”——云南省乡村校长能力提升培训项目于20XX年9月开始酝酿，10月进入具体筹备阶段，11月2日开班，11月17日结束。此次培训有严谨培训方案、正确教学计划、规范培训管理、周到后勤服务，一切安排全部按计划推进，各项工作进展顺利。遴选了高水平区内外教授和一线优异老师组建成培训教授团体，采取多个形式相结合，确保提供了优质培训服务，圆满地完成了培训任务。
2. 总体目标和具体、分阶段绩效目标。经过系统理论和实践相结合学****使学员加深对现代教育思想了解，树立现代教育理念，掌握现代学校管理方法，破解乡村学校管理难题，提升乡村学校管理水平和创新能力，增强依法治校和依法办学能力。
3. 关键培训内容和方法。培训内容关键有五大模块：一是乡村校长教育管理理念提升课程；二是乡村校长引领校园文化建设课程；三是乡村校长引领学校特色课程建设相关课程；四是乡村校长引领老师专业发展相关课程；五是乡村校长学校管理技术和艺术相关课程。 培训方法关键有四种：一是专题汇报。我们邀请了中国著名教授学者、教研员及中小学一线名师围绕学校管理和发展关键内容和热点专题，做了不一样层面汇报。二是案例评析。经过介绍并剖析很多经典学校管理案例，引导学员在广泛充足参与体验中收获提升。三是现场观摩。率领学员深入5所特色学校参观学****特色管理经验。四是话题研讨。对学员普遍关注疑难问题进行调研，再经过聆听教授汇报发生思想碰撞等充足准备后，以分组合作方法举行了专题研讨，学员参与热情高涨。
4. 关键结果。（1）文本结果（具体包含培训方案及具体教学计划、学员手册、学员记录表、学员调研问卷、培训需求调研汇报、培训简报、培训管理档案、学员汇谈手册等）；（2）电子结果（具体包含教授讲课课件、结业证书信息、培训简报、培训照片等）。
二、学员满意度统计结果（%）
序号
评价内容
很满意
满意
通常
不满意
很不满意
1
学员对项目标整体满意度
91%
9%

2
项目满足学员学****需求程度
84%
14%
2%
3
研修（培训）目标设置和定位
86%
13%
1%
4
研修（培训）课程和活动安排
96%
3%
1%
5
研修（培训）资源
93%
5%
2%
6
研修（培训）方法、方法选择
89%
8%
3%
7
主讲和指导老师水平
88%
12%
8
教学设施和条件
91%
9%
9
住宿条件和服务质量
57%
24%
15%
4%
10
用餐和服务质量
62%
16%
19%
3%
11
项目管理团体服务态度和质量
91%
6%
3%
12
研修（培训）结果和收获
86%
14%
13
学员认为项目标优点或给学员留下深刻印象是：
1. 培训内容丰富，形式多样，从不一样侧面进行，教学资源丰富，含有实效性。
  2. 准备充足，组织严密，管理严格。
  3. 教授、教研员认真、严谨治学态度，主讲老师水平很高。
  4. 教授汇报带来新教育教学管理理念和技术技巧，使以后工作更有效。
  5. 课程学****和现场观摩相互结合，很受用。
14
学员对该