正反对比论证剖析.ppt

议论文的正反对比式
2014、3
1对比式结构写法:
对比式结构的文章一般是开头提出中心论
点,然后从正反两方面提出分论点或摆出
正反两方面的论据,加以分析议论,最后
进行总结。
运用对比式,目的是通过两个方面的对比,
突出说明其中一个方面的正确性,应有详
有略,有轻有重,把作者的思想倾向作为
论述的重点,另一个方面只起烘托、陪衬
的作用。
2基本结构模式:
引论(提出论点)
正面论证
正面提出论点正面与反面相反或相对
正面论据论证
正面小结
反面论证
反面提出论点
反面论据论证
反面小结
·结论(总结全文)
有些人也许一念之差误入歧途,却得幸有
人拉他回头。当蔺相如选择了“先国家之
急而后私仇”,不仅自己踏上正确的路途,
也让廉颇一度迷失的心幡然醒悟。将相和
的故事让后人在两个岔路口看见熠熠生辉
的足印。(正面论据)
有些人却不幸在失足的泥潭里越陷越深
商纣王选择了美人的笑靥而弃江山于不顾,
慈禧太后为了王朝的苟延残喘而将民族的
尊严送给外族去践踏,那些短视的人们作
嘞笑,有果罗沉痛的思考。(反雷论据)
“长态息以掩涕兮,:哀民生之多艰。”属夫
声长
纵身泪
,以死明志
殉p
国家有难,匹天有责。”岳飞从小背上刻下
“精忠报国”的理想,调兵遣将,势如破竹
不受利诱,屡遭诬陷,屈死于风波亭
我死,也不领美国的救济粮。”朱自
傲骨,虽忍受饥俄的煎熬,却维护
1尊严。屈原、岳飞、朱自清等人因为忠
贞祖国,早已流芳百世,载入史册。而像秦桧
这样折节叛国的无量小人和像刘阿斗那样胸无
大志,屈膝投降的懦弱之辈呢?他们也早已遭
世人唾骂,遗臭万年!善良,感动你我;诚信
奏响壮歌;思贞,书写尊严。坚守底线,尽显
人性本色。
摘下我的翅膀,送给你飞翔”,在千钧一发
之际,29岁的张米亚老师用生命诠释了这句歌
词,用血肉之躯为学生们守住了生命之门,唱
响了善良的乐章,感动了你我,感动了中国,
感动了世界!而我们的“范跑跑”老师呢?却
抛弃了身后的学生,抛弃了善良,抛弃了做人
的底线,选择了“独善其身”!我们可以说,
“范跑跑”老师是幸运的,因为他苟且活了下
来;但他又是不幸的,因为没有善良的躯壳
失去底线的人生,与行尸走肉又有何区别呢?
坚守底线,坚守诚信。“人而无信,不知其
可。”以诚信为本,诚信待人,诚信做事,应
该是我们人性的底线
楚大夫沉吟江畔,至死不诲:陶渊明封印辞官,饮酒采
菊;朱自清拒绝“美粉”,毅然决然。
纵然受尽排挤,颠沛流离,屈原仍不易高尚之志,这
是对人格的坚守;纵然日子清苦,身无长物,陶渊明却
不为五斗釆折腰”,这是对人格的坚守;纵然忍饥挨
饿,魂归西天,朱自清也不吃美国救济粮,这何尝又不
是对人格的坚守呢?在一番坚守中,仁人志士成就万载
英明,迁客骚人写就千古文章。他们的人生永远充满芳
籥巖线还月牠空了不犀去的重格
华歆醉心名利,汲汲富贵,致使管宁割席,与之绝交;
扬雄趋炎附势
王莽,招来天下文人,千载鄙弃
昊起为得将名,杀妻取信,遭到世间百姓,方代唾骂。
非独古人,当代社会中的那些***分子又何尝不是如
此?他们利令智昏,损国眚民,仅仅为了、己之利,却
還朱了生命中最宝贵的那轮月亮。没有明亮的月光,他
们的人生从此掉入无边的黑暗。
·遭遇挫折,笑对痛苦,才是明智的选择。(正面论证
正面提出论点
当亦壮,宁移百首之心?务且益
坚,不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃,可谓“时
运不济,命途多舛”,然而直面挫折,他却能达人知命
笑看人生。试想,如果王勃没有开朗豁达的胸襟,他哪
能吟出“海内存知己,天涯若比邻”的千古绝
唱?(正面论据论证一)
“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的浪漫诗仙
李白,在遭遇仕途不顾挫折重重后,他沉寂了吗?消沉
吗?没看。“长安币上酒家眠′
笑对痛苦,而对挫
折他拂袖而去,遍远名
终于成就了他千古飘逸的浪
漫情杯。(正面论据论证二)
由此看来,面对挫折,我们不应过分地深陷于痛苦失意
的阴影中不能自拨;面对挫折,我们不应终白浸泡在悲
伤痛苦的泥沼中越陷越深:面对挫折,我们不应长期颓
废不振而迷失了方向。遭遇挫折,缩小痛苦,才是明智
的选择
(分析透辟,
面对挫折”展开语
层次;正面小结)
·遭遇挫折,放大痛苦,结果将不堪设想。(反面论证反面提
出论点)
刘备面对失去二弟的挫折,因结义之情无法释怀,放大痛苦
结
套蒿中蘧决定’C籥论建一浮得“白帝托机”的
前事不忘,后事之师。古人已经为我们作出太多的榜样,也留下
太多的遗恨