概要写作水平提升训练与指导.ppt

考概要
考续写
1
精选课件
概要写作水平提升训练与指导
2
精选课件
要求与问题
微技能
教学建议
3
精选课件
2017-2018学年金华十校高三第一学期期末调研考试
4
精选课件
5
精选课件
要求与问题：
2017-2018学年金华十校高三第一学期期末调研考试
6
精选课件
“不增不减不同不曲不繁不乱”
不增：改写要忠于原文，不能增加自己的观点评论感想。
不减：要点信息的提取要完整，不遗漏。
不同：用自己的语言归纳表述原文，不能摘抄句。
不曲：使用自己语言的同时要避免曲解原意。
不繁：一是内容上要删除繁多的次要细节；
二是语言表达要简洁不繁琐。
不乱：要有清晰的写作框架，上下文应连贯流畅。
7
精选课件
概要写作微技能：
把握主旨结构
筛选信息
提炼关键词
合并信息
同义替换
巧妙衔接
8
精选课件
（一）把握主旨结构
以2017-2018学年金华十校高三第一学期期末调研考试概要写作为例：
常见的篇章结构有总分式和并列/递进式。
主题句通常在文章的开头或结尾，但有时需要自己概括。
结构：总(para1)——分()——总(para5)
观点 理由 结论
主题句：第一段的第二句：“Meanwhile, they are the safest method for getting kids to and from school, according to the National Highway Traffic Safety Administration (NHTSA).”
9
精选课件
（二）筛选信息
第一层：全文的主旨信息
第二层：段落的主旨信息
第三层：支持段落主旨的信息
1. 总分式文章：第一、第二层信息必须写入概要，第三层信息在不超出词数限制的前提下，可视需要筛选后写入概要。
2. 并列/递进式文章：由于没有第一层信息，第二、第三层信息必须写入概要。
3. 不同的第三层次信息的重要性不同，可依据先后顺序、篇幅长短等做判断。
4. 如果不同的第三层次信息之间没有太大的主次之分，可选相对容易压缩概括的信息写入概要。
10
精选课件