氢原子光谱汇总.ppt

第三节氢原子光谱
课标定位
课前自主学案
三节
核心要点突破
课堂互动讲练
知能优化训练
课标定位
学****目标:1知道氢原子光谱的实验定律以
及巴耳末公式

点
重点难点:1氢原子光谱的实验规律及光谱
分析的特点

课前自主学案
、巴耳末系

某种原子的气体通电后可以发光并产生
固定不变的光谱,这种光谱被称之为原子光
谱.

1885年,瑞士数学教师巴耳末,用一个简单
的数学公式表示出了氢原子光谱在可见光区
的四条谱线,这个公式称为巴耳末公式:
里德伯常量,R=×107m为
R
,n=3456,式中R
系列符合巴耳末公式的光谱线统称
巴耳末系
氢原子光谱的其他线系
莱曼系(在紫外区】=(12-n2,n=234
帕邢系在近红外区=R
n=,6
布喇开系(在红外区1Rn2=5,6,7
普丰德系(在红外区)2
,n=6,7,8
这些谱线统一的公式2=R
n< m, n
均
为正整数,且n>m,上式还可表示2=Tm)
R
R
Tm).其中T(m)=2,T(m)=2称为光谱项
三、原子光谱
由于每种原子都有自己特定的原寻光谱,
不同的原子,其原子光谱均
谱被称为原子的“指纹”,可以通过对光
的分析鉴别不同原子,确定物体的
并发现
思考感悟
进行光谱分析有何意义?
提示:1859年,德国化学家本生和物理学家
基尔霍夫创立了光谱分析法,被称为“化学
家神奇的眼睛”.通过这种方法,科学家在
实验室中发现了几种新的化学元素,另外
光谱分析可以鉴别和确定物质的化学组成,
还为物理学家深入研究原子世界打开了一扇
大门.
核心要点突破
光谱原子光谱
光谱
(1)光谱:用光栅或棱镜可以把光按波长展
开,获得光的波长(或频率成分和强度分布
的记录,
线光谱
(2)连续光谱:连续分布的包含从红光到紫
光的各种色光的光谱
生:是由炽热的固体、液体、高压气体
发光而产生的