水平二体育与健康课程标准.ppt

体育与健康课程标准解读
水平二
第一部分前言
◆课程性质:
◆体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。本课
程是以身体练****为主要手段,以学****体育与健康知
识、技能和方法为主要手段,以学****体育与健康知
只、技能和方法为主要内容,以增进学校健康,培
养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。
◆体育与健康课程的特性:基础性、实践性、健身性、
综合性。
课程基本理念:
◆坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健
康成长。
◆激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的
意识和****惯。
◆以学生发展为中心,帮助学生体会体育与健
康学****br/>关注地区差异和个体差异,保证每一位学生
受益。
第二部分课程目标
课程分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会
适应四个学****方面
运动参与的目标:A参与体育学****和锻炼;B体育运动乐趣
与成功。
运动技能的目标:A学****体育运动技能和方法;B掌握运动
技能和方法;C增强安全意识和防范能力。
身体健康的目标:A掌握基本保健知识和方法;B塑造良好
体形和身体姿势;C全面发展体能和健身能力;D提高适应
自然环境的能力。
心理健康与社会适应的目标:A培养坚强的意志品质;B调
控情绪的方法;C形成合作意识与能力;D具有良好的体育
道德
第三部分课程内容(水平
◆一、运动参与
参与体育学****和锻炼
学****目标:积极参加各种体育活动
◆达到该月标时,学生将能够:
◆乐于参加新的体育活动和游戏。如愉快地参加新的
体育项目和游戏活动
◆评价要点:学****新的体育项目和游戏活动时的表现
评价方法举例:评价学生初次学****软式排球时的积
极程度
二、运动技能
1、学****运动知识
学****目标1:学****奥林匹克运动的有关知识
达到该目标时,学生将能够
◆了解一些奥林匹克运动的知识。如知道国际奥委会会旗、奥
林克格
每庙奥运会的举办城市等。
评价要点:对奥林匹克运动知识的了解程度
评价方法举例:让学生说出自己所知道的2008年北京奥运会
学****目标2:体验运动过程并了解动作名称的含义
◆达到该目标时,学生将能够:
了解多种运动术语或动作名称的含义。如使用正确的术语描
说出同类动作的不同变化(如投远与
投准、跳高与跳远等)。
评价要点:对有关运动术语或动作名称的了解程度
评价方法举例:让学生模仿并说出教师示范动作的名称或术
2、掌握运动技能和方法
学****目标1:提高基本身体活动和完成体育游戏的
能力
达到该目标时,学生将能够:
完成多种基本身体活动动作。如在体育游戏活动中
完成快速的曲线跑、合作跑、持物跑,单、双脚连
续向高或向远跳跃,单、双手的投掷和抛物,有
定速度要求的攀、爬、钻等动作
◆评价要点:完成所学动作的准确性、数量或速度
评价方法举例:评价学生在“撒渔网”游戏活动中
的速度和灵敏性
学****目标2:初步掌握多种体育活动方法
达到该目标时,学生将能够
①初步掌握球类运动项目的基本技术。如初步掌握小篮球
软式排球、小足球、羽毛球、乒乓球、短拍网球以及其他适
合该水平学生的新兴球类项目的基本技术。
评价要点:完成所学技术动作的规范性和熟练程度。
评价方法举例:评价学生完成小篮球运球技术动作的质量。
②初步掌握体操类运动的基本动作或技术。如初步掌握有队
形的跑步走
步走变跑步走、各种队列队形变换,爬绳
爬竿、单杠、双杠、山羊、垫上等体操基本动作,健美操」
艺术体操、啦啦操、校园集体舞、民族舞等韵律活动和舞蹈
动作
评价要点:完成所学动作的节奏感、柔韧性、协调性和身体
姿态等。
评价方法举例:评价学生完成前后滚翻、侧手翻、山羊分腿
动作的质量。
③初步掌握游泳运动或冰雪类运动的基本技术。如初步掌握
泳或者滑冰、滑雪的基本技术,并进行一定距离的动作练
评价要点:蛙泳技术或者滑冰、滑雪基本技术的掌握程度
评价方法举例:评价学生掌握蛙泳技术动作的质量及坚持完
成一定距离的蛙泳练****的情况
④初步掌握武术类运动的基本动作。如初步掌握武术的基本
动作、5~8个简单动作组成的武术套路等
评价要点:完成所学动作的协调性、连贯性。
评价方法举例:评价学生完成所学简单武术套路的质量。
⑤初步掌握一些其他简单的民族民间体育活动项目的基本动
作或技术。如初步掌握荡秋千、跳皮筋、跳绳、踢毽子的基
本技术以及其他具有锻炼价值的民族民间体育游戏等。
评价要点:完成所学动作的正确性、协调性和数量
评价方法举例:评价学生跳绳、踢毽子的动作质量和数量
3、增强安全意识和防范能力
学****目标:重视体育活动和日常生活中的安全问题