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文档分类:中学教育

初中体育教学案例分析.docx


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初中体育教学案例分析.docx
文档介绍:
初中体育教学案例分析


单位:贵州省铜仁市第十中学 教师:何通平 邮编: 554300



案例 程:

本 中重点内容是立定跳 。 开始 我采用了 的集体 模式,可 不到 3 ,就有学生反

映:“ 郭老 ,太累了⋯⋯,很没 的⋯⋯!”。 有的 :“⋯⋯太 了⋯⋯!”听到 些 我立刻

想到: 呀! 又不是运 , 改 一下方法。随即我就 学生 :“那么,我 改 一下方法

好 ?”听到我的 , 大多数学生都表示 成。之后,我就把学生分成了五 (不分水平高低) ,每 安

排水平 高的学生任 ,而且要求各小 在 的 下通 性 —— —— ,一定要

小 作的精神。通 ,效果确 不同,气氛很 烈,有 多原来成 差的学生最后都能有 8— 15cm 不同 次的提高。而且,技 水平也有了明 提高。 后, 有学生 我:“郭老 ,下次 我

可以 上 ?⋯⋯!”

教学反思:

1 .合作学 模式能充分体 堂教学中“以学生 展 本”的指 思想。 充分展 了教 能 学生

的“学”而教,并 好地 、 了学生自主学 的 极性, 比教 解、示范、反复 的

教学效果有了明 地提高。

2 .合作学 改 了以往 教学整 划一的 堂教学形式, 学生 造 作学 提供切 可行的条件。

.采用“思考— — — ”的教学模式,注意启 学生 ,提出 ,鼓励学生“想一想”“ 一 ”“ 一 ”“ 一 ”, 求自己解决 方法。

.在合作学 中,学生个人所追求的 果不 有益于他自己,而且也有益于小 的其他成 。合作的

努力,使得学生 都投入了一种追求互利的活 程中,大家 有一个共同的命运。在合作学 情境中,

通 共同制 学 划, 作互 ,共同努力,共同提高,从而达到整体 ,况且在体育运 中,很多

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  • 上传人changjinlai
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  • 时间2020-11-12
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